初中生物1.2.1细胞的结构和功能（第二课时）教案 济南版七年级生物上册.docVIP

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第一节细胞的结构与功能【2】

一、课程标准

说出动植物细胞的结构。

二、学习目标

1.通过探究活动、观看视频，阐明细胞是生命活动的基本单位；

2.通过观察图片、自主讨论、总结，说出动植物细胞结构的功能。

三、即时性评价

1.通过探究活动、观看视频、整节课的渗透，培养学生“细胞是生命活动的基本单位”这种生物学意识，从而完成学习目标1；

2.通过图片对比观察、总结、练习题，达成学习目标2。

四、教学重难点

教学重点：阐明细胞是生命活动的基本单位。

教学难点：阐明细胞是生命活动的基本单位。

五、教学方法

讲授法、合作探究、多媒体。

六、教学过程

（一）新课导入：

结合上节课课后给学生布置的制作细胞模型的作业，鼓励学生上讲台讲解自己制作模型的设计思路和细胞模型各部分的结构名称。在这个过程中配上活力的音乐，并评选出“最佳模型”，纳入生物实验室收藏。活跃课堂气氛的同时，也能对上节课所学的细胞结构做一个深入的、别开生面的复习，也为新课的讲授做一个重要的铺垫。与此同时，对比动植物细胞结构的异同，引入真核生物和原核生物的定义。

（二）新课讲授：

1.阐明细胞是生命活动的基本单位。

（1）自主阅读相关材料，初步了解草履虫的探究活动实验，并大胆提出假设、猜测结果。

（2）观看草履虫的相关视频，引导学生回答：观察草履虫向A处液体怎样运动?_____________，这些现象说明