初中生物4.1.3 青春期教案（表格式）人教版七年级下生物.docVIP

课题

第三节青春期

课型（时）

第一课时

教

学

目

标

知识目标：描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。

能力目标：关注自己和同学的身心变化。

重点

描述青春期男女学生身心变化和心理变化的特点。

难点

认同应健康地度过青春期。

准备

程序与内容

师生活动

修改补充

时间

情景创设

（一）创设情境，板书课题

第三节青春期

目标引领

描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。

关注自己和同学的身心变化。

意义建构

1.男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别？

2.你的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。

同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？其实，这在生理上称为青春期。那么你们想不想了解一下这个时期的自己呢？下面老师发一张调查问卷，看一块同学名是否真正了解自己。不写姓名。对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。

教师利用大屏幕出示学习目标，找同学朗读，明确本节课学习目标。

在大屏幕上出示自学指导提纲，给学生八分钟时间看课本内容，人类的起源和发展。回答下列问题。

授课日期：月日

程序与内容

师生活动

修改补充

时间

3.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？

4.男孩和女孩在青春期的变化还有哪些？

5.青春期生理和心理上的变化主要有哪些？

青春期要了解哪些卫生