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小班下册主题教案详案：小兔乖乖

小班下册主题教案详案：小兔乖乖

主题的由来

通过拔萝卜这个主题活动，孩子们深深地爱上了表演。因此，我们又选择了一个家喻户晓的童话故事《小兔乖乖》作为主题，满意幼儿的表演欲望。本主题以表演方式切入，引出了孩子们感爱好的可爱的小兔、小兔的家、小兔乖乖三个子主题，给幼儿提供了丰富的想象和制造空间。让孩子们在感受生动、有趣、夸张的故事对话和对唱中，一次次共享成功与胜利，体验欢乐与美满。

主题教育目标

1.熟识故事内容，了解故事主要情节，激发幼儿的表演爱好。

2.学习争论和沟通问题，能够倾听他人的看法和想法。

3.学习正确有序的观测和认识事物的方法。

4.依据故事情节，能够进行制造性的表演。

5.学习撕贴、折纸等多种形式的表达与表现，激发幼儿参加美术活动的爱好。

6.培育幼儿间简约的合作与交往的技能。

主题网络图：小兔乖乖，可爱的小兔，小兔的家，小兔乖乖

故事《小兔乖乖》小兔的家表演故事〈小兔乖乖〉

儿歌创编〈小白兔〉折纸〈房子〉

剪贴〈可爱的小兔〉环境创设与利用：

1.室内环境：A主题墙：以三只可爱的小兔作为幕，并以幼儿相关作品根据子主题的进行布置墙面。

活动区：美工区：

1。投放有关主题的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。

2.投放线、布、海绵、硬纸、纸箱等材料制作道具。

图书区：搜集有关小兔的书籍、图片、磁带、光盘布置小兔资料馆。

表演区：投放表演所用的道具供幼儿表演运用。

自然角：和幼儿一起饲养小兔，观测兔子的形状特征。

2.周边资源：利用户外大型玩具让幼儿自由表演故事。

3.家长资源：请家长援助搜集有关小兔的书籍、磁带、光盘。请家长援助搜集制作道具所需的废旧材料。请家长援助幼儿熟识英文版的故事内容。

主要活动设计：

奇异的发觉目标：

1、能运用多种感官感知冬季的季节特征。

2、能按轮廓剪出物体，体验发觉的乐趣。

预备：白纸假设干、水彩笔、蜡笔、剪刀

过程：

1、老师和幼儿一起到户外查找冬天的踪迹，让幼儿认真观测环境的改变。(小树、小草、小花)。

2、老师启发幼儿用手摸摸铁栏杆，用嘴呼口气，体验一下冬天的改变。

3、老师提问：天气冷了我们怎么保暖?小动物们该怎么办呢?鼓舞幼儿有各种不同的回答。

4、带幼儿回到室内，摸摸室内的物品，通过对比进一步感知冬天的改变。

5、依据老师的提问请幼儿将人们的保暖用品画在纸上(老师援助画)，涂好颜色并沿轮廓剪下来。

6、将幼儿想到的保暖用品布置在主题墙上。

效果分析：大部分幼儿能够说出小树叶子掉光了，小草变黄了，小动物们换上了厚厚的毛，外边风很冷，铁都是凉凉的等明显的改变。

孩子们说出了许多保暖用品：毛衣、羽绒服、羽绒被、冷暖空调、暖气棉鞋。孩子们知道了如何去保暖，我想更应当让幼儿明白最好的取暖方法是运动。

故事《不怕冷的外套》

目标：

1、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

2、知道不怕冷的奥秘是多运动。

预备：故事《不怕冷的外套》

过程：

1、老师提问：在冬天怎样才能使自己不冷?请幼儿回忆那些保暖用品。

2、老师讲故事《不怕冷的外套》，请幼儿认真倾听。

3、提问：故事的名字是什么?小白兔为什么不起床?兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的?小白兔拿到不怕冷的外套了吗?不怕冷的外套是什么?

4、带着问题在请幼儿听故事，鼓舞幼儿积极回答下列问题。

5、老师小结。

效果分析：大部分幼儿多能精确回答前几个问题，当回答不怕冷的外套是什么时，孩子们开始有了争议。

有的说：是羽绒服有的说：是我姥姥给我买的外套。

孩子们对运动这个抽象的词语不能理解，我所定的目标没能完成。

我决断延伸这个活动，让幼儿在户外活动中体会这件不怕冷的外套。

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