2.2氧气（教案）九年级化学上册（人教版）.docxVIP

课题2氧气

设计意图：

设计意图：

本课题包括氧气的性质和化合反应、氧化反应两部分内容，教材以氧气的性质为核心，通过氧气所能发生的一些具体的化学反应，介绍了化合反应的基本概念。氧气是学生认识具体物质及其变化规律的开始，在以认识物质为主的教学过程中，更应该注意突出实验环节，通过对反应共同特点的归纳，学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。本课题从介绍氧气的物理性质入手，通过带火星的木条、硫、铁等几种物质在氧气中燃烧所发生的现象以及对实验现象的分析归纳出氧气的化学性质。第二课时通过回顾几个化学反应的原理，对比几个化学变化之间的共同点和区别，讨论学习化学反应中的一些常见类型：化合反应、氧化反应。通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质。

教学目标

教学目标

1.学习观察和描述物质在氧气中燃烧的现象，理解氧气的化学性质比较活泼。

2.通过实验探究氧气的化学性质，同时培养学生观察和分析、合作与交流的能力。

3.培养实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度。

重难点

重难点

氧气的化学性质。

对实验现象全面观察、记录、准确描述与实验动手能力的培养。

教学过程

教学过程

（一）导入新课

大气中的水形成了最初的海洋，35亿年前，一些细菌在阳光照射下学会了光合作用，水分子被拆开，氧气就此单独出现在世界上。从生命的诞生，到二叠纪巨型昆虫的出现。氧气帮助恐龙占领