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  • 2024-01-22 发布于中国
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问题导向法

教六年级数学中常常会遇到一些稍复杂的题目,学生往往不能够

分析透彻解决问题。特别是在分数的乘除法的解决问题上,学生读了

几遍题后不知道从何处下手。另外数学上倡导一题多解,有时我就想

多解中一定会有一种是最好解的。通过三年的教学我总结了一种解决

这类问题的方法,即问题导向法。所谓的问题导向法即使从问题出发,

让问题引导我们去理解题意先找与问题直接相关的条件“顺藤摸

瓜”,然后逆向解题。具体以一道题目为例如下

5

学校图书室有故事书400本,连环画是故事书的,作文书是连

8

环画的7,学校图书室有多少本作文书?

10

解题思路:

问题:作文本的本数与连

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