高中历史《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》说课稿 .pdfVIP

高中历史《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》

说课稿

（实用版）

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序言

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高中历史《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》说课稿

一、说教材

过渡语：教材是联系教师和学生之间的桥梁，作为一名合格的教

师，必须对教材有所把握。

本课选自统编版高中历史教材中外历史纲要(上)第5课，主要介

绍了东汉灭亡后300多年动乱纷繁的历史概况以及这一时期出现的

民族大融合的趋势。通过本课的学习，学生能够认识到这一时期的民

族交融是隋唐盛世局面出现的基础。

二、说学情

过渡语：一堂成功的课不仅要熟悉教材，还需要我们充分了解学

生的特点。

高一年级的学生对历史学习有着浓厚的兴趣，求知欲强，且思维

活跃，但对一些复杂的历史现象和历史脉络梳理起来仍存在一些复杂

度。因此，需要结合学生的特点采取丰富的教学方法，帮助学生理清

历史的发展脉络。

三、说教学目标

过渡语：作为一名合格的教师，在了解教材和学生之后，更需要

对自己的课程内容有一个宏观的规划，因此根据以上分析，我确定了

如下教学目标。

第2页共7页

1.能够依据三国鼎立形势图，把握三国和西晋建立的史实，进而

认识到国力的强弱是战争成败的决定因素，明确西晋的短暂统一顺应

了历史潮流。

2.概述东晋、南朝时期王朝更替的史实，认识到北方人民南下在

南方开发和发展中的作用，结合东晋、南朝势力范围的变化认识南朝

覆亡的必然性。

3.通过概述北魏孝文帝促进民族融合的措施，锻炼和提高有效解

读材料、自主分析归纳知识