2023年华师大版八年级数学下册第十七章《反比例函数的图像与性质》学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新华师大版八年级数学下册第十七章《反比例函数的图像与性质》学案

【教学目标】

1．使学生会画出反比例函数的图像与性质。

2．经过对反比例函数图像的观察、分析、讨论，概括过程，会说出它的性质。

【教学重、难点】

重点：反比例函数的性质。

难点：反比例函数的性质。

【教学过程】

一、复习导入

上节课我们学习了反比例函数的定义，下面请同学们回答两个问题：

1、什么是反比例函数？

2、反比例函数定义要注意什么？

K是比例系数，且K≠0，

自变量x次数是－1，xy之积为非零常数，

不含其他项。

二、自学指导

1、对于一次函数y＝kx+b(b≠0)我们是如何研究的？

2、对于反比例函数的研究，能否像一次函数那样进行研究呢？

3、上节课我们已经学习了反比例函数的定义，接下来将要研究什么问题？

4、对于一般的反比例函数y＝k/x（k≠0，k是常数）的图像的研究，采取什么方法为好？

三、画出函数y＝EQ\f(6,x)的图像

分析：画出函数图象一般分为列表，描点、连线三个步骤，在反比例函数中自变量x≠0。

解:1.列表：这个函数中自变量x的取值范围是不等于零的一切实数，列出x与y的对应值；

2．描点：用表里各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系中描出各个点。

3．连线：用平滑的曲线将第一象限各点依次连起来，得到图象的第一个分支；用平滑的曲线将第三象限各点依次连起来，得到图象的另一分支。这两个分支合起来，就是反比例函数的图象，如图所示。这种图象通常称为双曲线。

提问:这两条曲线会与x轴、y轴相交吗?为什么?

画出函数y＝－EQ\f(6,x)的图象。

让学生动手画反比例的函数图象，进一步掌握画函数图象的步骤；教师注意指导画函数图象有困难的学生，并评析。

让学生讨论、交流以下问题；

1、这个函数的图象在哪两个象限?和函数y＝EQ\f(6,x)的图象有什么不同?

四、课堂测评

课本P45练习1、2题

五、整理学案

这节课你学会了什么？（反比例函数的图像和性质）

六、作业设计

1、课本P46页习题18.4第3、5题。

（选做题）2、设点p1(x1，y1)和p2(x2，y2)都在反比例函数y=－的图像上，且x1x20，则y1____y2。

3、若反比例函数y=k/x的图像经过点(1,－1)，则k的值是_________.