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二年级上册语文培优辅差工作计划

【篇一】二年级上册语文培优辅差工作计划

俗话说：“一个麦粒一个缝一个人一个性。”因为多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存有很多这样或那样的差异，比如智力的高低、水平的高低、社会交际水平的强弱等。都是学生在各个方面存有着各自的优势和缺点。在学习中也同样存有着这样的现象，所以我们老师就需要去协助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期二年级语文的培优补困计划：

一、指导思想

不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优困生的实际情况制定学习方案，比如优秀生能够给他们一定难度的题目让他们实行练习，学困生则根据他们的水准给与相对应的题目实行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文水平入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话水平，并能协助老师实行辅困活动，提升整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和使用上。提升优生的自主和自觉学习水平，进一步巩固并提升中等生的学习成绩，协助差生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的协助下，逐步提升学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本水平。

二、学生情况分析

二年级共23人，从上学期的学习情况及知识