外研版五年级英语上册Module5Unit2Thereareforty（第2课时）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Thereareforty.

主备教师

审核教师

课题

Thereareforty.

课型

新授课

课时

2

教学目标

知识与技能

能够认读字母组合“ou，ow，ear，air”的发音。

过程与方法

通过反复练习掌握本模块重要句型。

情感态度价值观

能够运用所学知识与他人进行交流，提高口语交际水平。

教材分析

教学重点

“Thereare”句型。

教学难点

“ou，ow，ear，air”的发音规则。

学具

录音机

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

1、与学生打招呼。

2、播放歌曲。

3、指导学生唱歌谣，并理解歌词大意。

与老师打招呼。

听歌谣，并跟唱歌谣。

猜一猜，歌词中出现了多少种动物，分别是什么；并说一说，它们分别有多少只。

用“Thereare”描述动物的数量。

自

主

学

习

指导学生朗读活动四单词。

自读活动四单词，理解单词意思，并思考这些单词发音有什么规律。

小

组

合

作

八人为一组，练习活动6。

四人为一组，完成活动7的调查。

展

示

反

馈

小组展示活动6，比一比哪一组说的又快又准确。强调单词的发音。

2、展示活动7的调查结果，并指名上台展示调查过程，用“Thereare”句型描述调查结果。

释

难

解

疑

1、通过举例，进一步学会运用“ou，ow，ear，air”的发音规则。

拓

展

训

练

用“Therebe”句型，描述教室里的物品。

作业设计

完成练习册第五模块第二单元。

板书设计

Module5Unit2

Thereareforty.

—Howmany...arethere...?

—Thereare...