第1讲 巧妙填数 - 二年级数学上册 （苏教版）.docx

第1讲巧妙填数

本讲的内容是填数游戏，填数是一种有助于发展数感且十分有趣的思维活动，首先要看清题目的要求，分析题目的特点，掌握各数量之间的关系通过推理找出答案，有时答案不止一种，要尽量用发散思维进行解答。

例题1将11至17这七个数字，填入图中的〇内，使每条线上的三个数的和相等，能说明你是如何填写的方法吗？

思路分析：除掉中心共用的圈圈中的数，每条线上剩下两个数的和也必须相等，那么就是要从这7个数中去掉1个数，使得剩下的6个数能平均分成和相等的3组。尝试便可发现：

规范解答：如下：

例题2猜猜看，问号处应该填上什么数字？

思路分析：通过观察前面的两个图形，可以得出结论，，，依此类推，即可得解．

规范解答：；

答：问号处应该填上数字4（答案不唯一）．

故答案为：4（答案不唯一）．

例题3把5、12、16、23、27填人图1中，使每条线上的三个数的和都是44。

思路分析:先把五个数全部相加，算出它们的和是83而每条线上的三个数的和是44，44+44=88，88-83=5，说明中间的数是5，而44-5=3916+23=39，12+27=39

规范解答:如图2。

1．填封闭型数阵时，尽量先找出已经填出最多数的那条线

填一填，使每条线上的三个数的和都是30。

2．填辐射型数阵时，先算出几组数的总和，再算出所有数的和，它们的差就是中间的数

把23、24、25、27这四个数分别填入格子里，使横行、竖列的三个数相加都等于75。

3．先根据题意把要填的数按要求分组

4．观察各组数前后、上下之间的关系，找出它们的规律再填数

找规律填数。

(1)()，()，7，34，7，36，7，38。

(2)8，7，10，6，12，5，()，()。

(3)1，16，3，8，9，4，()，()。

(4)1，2，4，8，()，()。

1．在横线中填上“”“”“”或“”。

4_________

27_________

27_________

2．把1、3、5、6、7、8这六个数分别填入横线上（每个数只能用一次），使算式成立。

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3．把13、14、15、16填入横线上中，使等式成立。

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4．在横线里填数，组成得数是17的算式。

__________________

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5．分别5，6，7，8这四个数填入下面的里，使算式成立。（每个式子里每个数字只能用一次）

6．将1~9这九个数字填入下图圆圈中，使每条线上三个数字之和为12。

7．把1、2、3、4、5、6填入右图圆圈中，使每条边上三个数字的和都得9．

8．把10、20、30、40、50填在圈里，使每条直线上三个数的和相等．

9．把4、5、6、7、8、9这六个数分别填在下图的圆圈里，使三角形每条边上的和是21．

10．如图球体上画出了三个圆，在图中的六个口里分别填入1，2，3，4，5，6，使得每个圆周上四个数相加的和都相等。

（1）这个相等的和等于_________；

（2）在图中将所有的□填完整。

11．将3、4、5、6、7这5个数字填入下边的圆圈里，使每条直线上3个数字相加的和都相等。

12．把10、20、30、40、50、60、70填入如图的圆圈中，使每行的和都是100。

13．如图，五个圆相交后被分成了九个区域，现在两个区域里已分别填上数字15、16，请在另外七个区域里分别填进2，3，4，5，7，8，9这七个数字，使每个圆内的数字和是20．

应用变式：

1．

【点拨】先填13，8这条线，13+8=21，30-21=9，再填15，9这条线，15+9=24，

30-24=6，最后填13，6这条线13+6=19，30-19=11。

2．

【点拨】先算出所有数的总和为26+23+24+25+27=125。图中有一横行和一竖列，所以有两组数，两组数的和为75+75=150，两组数的和与所有数的和的差为150-125=25，所以中间数是25。

3．

4．(1)732

(2)144

【点拨】8，10，12，(14)这些数分在一组；7，6，5，(4)这些数分在一组。

(3)272

【点拨】1，3，9，(27)这些数分在一组；16，8，4，(2)这些数分在一组。

(4)1632

铁杵成针：

1．

【分析】根据整数加减乘除四则运算中各部分的关系，利用尝试法填空。

【解答】解：

故答案为：，，。

2．

【分析】这6个数的和是30，。6个数每3个数的和是15。