2023年青岛版二年级数学下册第二单元第2课时教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

二年级数学科教案

备课序号：第2节

主备教师

备课组长

执行教学

上课时间

年月日

教学内容

万以内数的认识

课型

新授

教

学

目

标

知识与技能

计数单位“万”的认识，体会十进制计数原理，理解10个一千是一万，掌握万以内数的读写方法。

过程与方法

通过计数器记数，帮助学生学习万以内数(中间、末尾有0)的读、写及组成。

情感态度价值观

体会数学与生活的联系，产生认识万以内数的兴趣。

教学重点

计数单位万的认识。会读、写万以内的数。

教学难点

理解各数位上各数字的意义。认识计数单位万，会读、写万以内的数。知道相邻计数单位的进率是十。

教学准备

计数器、小黑板。

教学过程

个性思考

一、复习旧知。

1、巩固数位顺序器的知识

2、1000是多少？你能说出它表示的意义吗？

写出下列各数：一百三十八、六百零六、六百四十、五百零六

二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）

1、你能找出哪些数学信息？

2、根据这些信息，你能提出哪数学信息？

（1）一万有多大？

（2）三千六百九十三有多大呢？

（3）怎样写一千五百、六千零伍拾和三千零五呢

（4）……

十个一千是（），一万里面有（）个一千。

我们学校约有（）册书。（）比（）大得多。

3693里面有（）个千、（）个百、（）个十、（）个一。

3693读作：（）

1、体会10000的大小

二、探究新知，解决问题。

1、体会10000的大小

(1)先自己推想10000是多少，然后在小组内相互说一说

2、学习写10000

(1)根据一千的写法你能根据它们推出一万的写法吗？

（2）怎样写一千五百、六千零伍拾和三千零五呢？

3、学习数的组成

(1)想一想：,3693为什么要这样写呢？

1500里面有（）个千、（）个百、（）个十、（）个一。读作：（）

三、当堂训练：

1、(1)一个一个的数，从九千九百八十七数到一万。

2、4321、3004、8040、5400每个数中的“4”各表示多少呢？

四、课堂小结：

通过本节课的学习，同学们认识了10000的大小，并知道了生活中的很多大数的写法和读法，课后请同学们继续收集生活中的大数，并将它写出来好吗？

五、布置作业。

1、必做题：课本第17页、18页的2题、3题、4题。

2、选做题：课本第19页“课外实践”。

板书设计

万以内数的认识

1、一万是多少？

10个一千是一万，一万里面有10个千

2、怎样写三千六百九十三呢？

写作：3693

读作：三千六百九十三

教学反思