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2023年道德与法治教学反思15篇

道德与法治教学反思1

今天，我讲授了《该请谁来帮帮我》一课，学生们发言很积极，课堂气氛特

别活跃。他们学会了很多的知识，孩子们体验到了校园生活的安全、快乐、温暖。

在教学中，我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们

的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。

我运用了表演的方式，学生们学习得特别积极主动，他们能主动地参与到学

习活动之中。

在课堂中，我运用了灵活多样的教学方法，如：画一画、议一议、说一说等，

学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效

果。

不足：

1.学生们在学习上比较被动，没有主动地参与到学习活动之中；

2.教师没有做好课堂评价。

改进措施：

1.我们要激发学生们的学习兴趣，应多关注学生，让他们多尝试一些成功的

喜悦，使孩子们成为学习活动的主人；

2.教师要多表扬鼓励学生，应多发现学生的闪光点。

在教学中，我们要充分发挥学生们的主体地位，应把学习的时间还给学生。

道德与法治教学反思2

本课是人教版八年级道德与法治下册第二单元《理解权利义务》第三课《公

民权利》第二框题《公民基本权利》的内容，我上完这节课后仔细反思，总结如

下：

一、本节课的成功之处：

1、本节课主要应用视频导入教学法，在创设情境、步入情境、回归情境等

活动中感知、分析、讨论、互动、交流，学生自主探究，教师引导生成新知。

2、这节课我在创设情境方面，我没有采用普通的阅读材料或者事例阐述等

模式，而是改用了“漫画式”、“对话式”，这样相比较材料文字会更加有视觉

上的冲击力，更能激发学生的学习兴趣。

3、课堂上不拘束的让学生大胆地说，以实际的课堂效果让学生感受现代新

型的师生关系，从而有利于今后和学生建立良好的师生关系。

4、课堂以学生讨论为主，孩子们激情洋溢，积极性高，整个教学高潮迭起，

学生参与度高。

5、作业的布置采用分层布置作业，有利于因材施教。

二、改进和不足：

1、我对教材的整个把控上可能不够灵活，没有太大的突破。

2、可能是因为有老师和校领导在底下听课，学生放的不是很开，我需要再

努力调节学生的情绪。

3、在课堂流程中时间的把握还是不够合理，时紧时慢，课堂对学生发言的

广度还是不够。

道德与法治教学反思3

在本节课中，学生们学会了很多的知识，他们理解了风在生活中的作用，学

会了在极端天气中保护自己，收到了较好的效果。

在课堂中，我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，学生

们进一步理解了所学内容，他们的学习效率很高。

我很善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，他们增强了自信心，找到了

自身的价值，尝试到了成功的喜悦。

不足：

1.有个别学生在学习上不够主动。

2.学生们的知识不够丰富。

改进措施：

1.我们应多关注学困生，要多提问他们。

2.教师要让学生们多看书，应开阔他们的视野。

道德与法治教学反思4

八年级学生，初步具备了一些成人观念，在感性的同时更加理性。本节课我

们采用更加直观的典型案例，更吸引学生，增强了课堂教学的趣味性。本节课我

们通过案例、图片，吸引了学生的注意力，形象的同时更具备知识性。让学生了

解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，懂得

了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。

本节课学习法不可违，在了解违法行为种类的基础上重点认识身边的行政违

法行为和民事违法行为，法律名词较多，通过作比较、分析案例等方式进行区分，

有助于学生理解。可以在学习本课前要求学生查阅相关的法律条文，为了解各类

违法行为的表现作好铺垫。教学设计贴近学生生活，选取学生易于理解和接受的

案例和情境为背景，设置问题能够调动学生思考和探究的欲望，均有利于调动学

生参与课堂学习的积极性。在教学中，直接呈现给学生关于违法犯罪的特点和运

用法律的时机，未免有些生硬，应尝试更易于学生接受的方式。以后教学应该多

了解学生，提前研究透学生心理，以取得更好的教学效果。

道德与法治教学反思5

《买东西的学问》是部编版义务教育教科书四年级下册第二单元的课程。

本节课需要让学生准备包装袋，但是个别学生理解为塑料袋，预设到