全科规培基地管理课件.pptVIP

5、培训质量评价通过对学员的评估，进行培训质量评价，包括：入选评估：实际水平摸底，因材施教培训效果评估时的对照基线过程评估：培训过程中通过提问、技能考核考察学员知识掌握情况根据反映调整讲授内容、方式结果评估：理论考核、实际工作能力考核出科考核、医师资格、一阶段6、学员管理

考勤管理学员意见、建议的收集与反馈学员与带教老师间的沟通7、培训协调工作内部协调：如各临床科室、辅助科室、管理科室等外部协调：其他培训相关机构，特别基层培训机构（四）指导教师的管理基本条件教学能力要求教学过程管理师资培训1、基本条件理论授课教师：本科及以上学历、副高及以上职称临床指导医师：本科及以上学历、主治医师及以上职称接受省级及以上部门或全科医学培训中心的师资培训，并获得师资培训证书2、教学能力要求能教会管、德才兼备、为人师表具有良好的人际交流能力及团队合作精神了解学生学习心理、学习动机、认知结构熟悉全科医学基本知识有一定的全科理念

掌握基本教学理论和教学方法具备一定的教学意识和教学能力依据培训大纲帮学员制定、指导完成培训