《集体生活邀请我》名师课件.pptxVIP

新课导入：;第六课“我”和“我们”;学习目标：;一、集体的温暖;家庭;请你判断：这些是集体吗？为什么？;判断：这些是集体吗？为什么？;①集体是人们联合起来的有组织的整体。;甲：我是xx学校的学生，钱学森是我们的校友呢？;（1）你不开心时，希望同学会。;材料：小政负责班级的卫生检查，每天坚持早到学校，坚持早上、中午两个时间认真检查卫生，一旦发现卫生不符合要求，马上通知卫生小组重新打扫，直到符合卫生检查标准为止。

每次卫生评比检查，他们班都会获得卫生评比优秀班级。为此，小政感到很高兴，为自己的班级感到自豪。;安全感;2.如何正确认识集体的温暖？;二、集体的力量;感受集体的力量的强大：;你知道大雁为什么编队飞行吗？;你知道拔河的技巧吗？;3.个人力量与集体力量的关系？;情境一

七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。;;①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。;集体生活邀请我;1．俗话说：“人心齐，泰山移。”一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。下列体现集体荣誉感的是（）

①我们班获得运动会团体总分第一名，我很自豪

②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着