2023年人教版七年级数学下册第九章《不等式的基本性质》学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

PAGE/NUMPAGES

专注：心无旁骛，万事可破

新人教版七年级数学下册第九章《不等式的基本性质》学案

【学习目标】

1、经历通过类比、猜测、验证发现不等式性质的探索过程，掌握不等式的性质；

2、能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形。

【学习过程】

一、课前预习：

1、知识回顾：等式的基本性质有哪些？

二、独学部分：结合课本完成填空,你能完成得非常好的！

2＜32＜32＜3

2+33+32×53×52÷53÷5

2+53+52×（-1）3×（-1）2÷（-1）3÷（-1）

2-33-32×（-5）3×（-5）2÷（-5）3÷（-5）

三、合作交流：请把你的发现与小组交流合作，归纳上题的结论并总结出不等式的基本性质。

不等式的基本性质一：

符号表示：若＞，则

不等式的基本性质二：

符号表示：若＞，＞0，则，或

不等式的基本性质三：

符号表示：若＞，＜0，则，或

三展示提升：你能完成得很好的，相信自己。

1、设＞,用“＜”或“＞”号填空。

（1）+2+2;（2）－3－3;

（3）-4-4;（4）;

2、将下列不等式化成xa或xa的形式。

（1）x-5-1（2）-2x4（3）7x6x－6

四、检测反馈：动手练一练，超越自己。

1、利用不等式的性质解下列不等式。

（1）x-7﹥26（2）3x﹤2x+1

（3）x﹥50（4）-4x﹥3

五、小结与评价：

这节课学习你有哪些收获，你能总结和归纳吗？把相关的知识梳理出来，相信你会成功的！