PEP小学英语四年级上册Unit3PartBLetslearn教学设计.pdfVIP

PEP⼩⼩学学英英语语四四年年级级上上册册Unit3PartBLetslearn教教学学设设计计

PEP⼩学英语四年级上册Unit3PartBLetslearn教学设计

内容简析：

本课是⼈教版PEP⼩学英语三年级起点四年级上册第三单元中

的PartBLet＇slearn分，本单元的核⼼语⾔项⽬myfriends，本课时的教学内容是对ALet＇slearn的延伸。是对描述⼈物爱

好展开的⼀系列的话题。在教学设计中通过创设⽣活化的情景，滚动、复现学⽣已有知识并帮助学⽣将新旧知识结合起来进⾏

综合运⽤，努⼒打造⽣活化词汇教学课堂，让学⽣在轻松愉快的⽣活场景中学以致⽤，从⽽提升学⽣的综合语⾔运⽤能⼒。

学⽣分析:

学⽣是⼩学四年级的学⽣，他们接触英语是第⼆年了，他们已经初步具有运⽤简单句⼦，表达⾃⼰的喜好与意愿。他们对很多

事情⼀般很有⾃⼰的看法；也很在意别⼈要倾听他的意见与建议；他们很想把⾃⼰的想法与意愿表达出来，告诉别⼈；他们喜

欢与别⼈共同分享他们的⼀切。把⾃⼰的“兴趣爱好”告诉别⼈，也想了解别⼈的兴趣爱好，就成为了本教学课时的交际中⼼内

容。

教学⽬标

1、能听、说、认读本课⽣词：music,science,painting,computergame,sports能听懂与单词相关指令并能根据指令做出相应动

作。

2、能⽤“Myfriendlikes”来介绍朋友的爱好，会⽤代词“He/She”替换“Myfriend”，会⽤“He/Shelikes~”句型介绍朋友。

3、通过学习让学⽣初步了解第三⼈称单数后的动词变化。

4、通过描述朋友的爱好，引导学⽣学会尊重别⼈的爱好，和谐相处。教学重难点

1、重点掌握五个有关爱好的单词，单词“science，painting”的发⾳是个难点。

2、动词在第三⼈称单词后的变化是本课语法难点。教师应在学⽣熟

读多练的基础上涉透“三单”概念，忌过多的语法分析和讲解。

教学准备

1.⼀些学科教师的照⽚

2.本科相关单词卡⽚

3.点读机

教学过程

Step1.Warmup

1.SingasonginP37“Friends”

2.Leadinthenewword“music”

Step2.Lead-in

1.Teachthenewwordmusic,anddoactionlistentomusic

2.T:Doyoulikemusic?

S1:Yes.

T:Ilikemusic,too.Let’smakefriends.(Shakehands)Teachmakefriends.(GivethecardtoS1.)

4.T:S1ismyfriend.He/Shelikesmusic.

Myfriendlikesmusic.Teach“Myfriendlikesmusic.”5.T:Whoisyourmusicteacher?

Showthephotoofmusicteacher.

T:Sheismyfriend.

Myfriendlikesmusic.

Step3:Presentation

1.T:Ihavemanyphotos.Let’shavealook.

Showtheteachersphotos.

3.Describetheteachersandguesswhohe/sheis,thenteach

thenewwords.(sports,science,computergamepainting)eg.T:Shehaslonghair.Sheistall.Whoisshe?

Ss:SheisMissYang.

T:Whatdoesshelike?

Ss:Shelikespainting.

T:Doyoulikepainting?

Ss:Yes.Ssdoactions.(Paint)

T:DoyoulikepaintingS2?

S2:Yes.(GivethecardtoS2.)

Step4：Practise

1.Readthewords,phrasesandsentencesontheboard.

2.Listen“Let’slearn”inP31.

3.CalltheS’snamewhichhasthecard.Theotherssay,“Myfriendl