精通版三年级英语上册Unit 3 Look at my nose Lesson 15 教学设计2.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit3Lookatmynose

Lesson15教学设计

教学目标：

（1）灵活使用：Howareyou?Fine,thankyou.Good!Andyou?这四个句型。

（2）学习新词:head,ear,做到正确听说认读。

(3)会唱本课的歌曲《Hello!Howareyou?》

教学重点难点:

（1）关于头部的单词head,ear的学习。

（2）英文歌曲的演唱。

课前准备：录音机、磁带

教学过程:

1、热身／复习(Warm-up)

（1）出示一张PPT,上面是一个可爱的卡通动物，老师指着这个卡通动物的五官问学生：What’sthis?引导学生说出以下单词：Smalleye,bigear,mouth,nose,eye,老师在PPT上展示。

（2）再出示一张PPT，也是一张卡通动物，让学生自己写写上面指的单词。

（3）将eye,face,ear,nose,mouth等重点单词卡片和图片分别挑出来做游戏。

游戏方法：

教师将学生分为3大组。每次上来一个大组，第一个人指着身体部位，第二个人说出单词的英文，第三个人找出单词的图片或卡片。用此方法继续进行，在固定的时间内选出单词最多的组为胜。

2、新课导入(Presentation)

（1）教师出示一张PPT,上面是两个卡通形象，喜羊羊和小灰灰，它们互相问好，用下列句子：Hello!Howareyou?Good!Andyou?I’mfine.Thanks.教师引导学生说出汉语意思，再领读几遍，让学生在小组内练习，最后叫几组学生起来展示。

（2）教师再出示一张PPT，上面是Kimi和他爸爸互相说本课第一部分的句子，学生肯定十分感兴趣，让他们读完句子后，在小组内互相练习。

（3）合作交流，小组内练习Howareyou?Fine,thankyou.Good!Andyou?这几个句子，教师指导，评价。

（4）利用图片教授本课的单词head,ear。

(5)Let’ssing!反复放录音，让学生跟唱歌曲。

趣味操练(Practice)

（1）小组活动：教师让学生按小组练习eye,face,nose,mouth。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。

（2）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。

（3）操练

出示一张PPT，上面是大头儿子的图片，让学生指出他的五官，用英语单词。

课堂评价(Assessment)

出示PPT，让学生做题，检查核对，评价。

板书设计：

Lesson15

Howareyou?Good!Andyou?

I’mFine,thanks!