心理学(教师编制考试、教师资格证).pdf

第二部分心理学

第一章心理学概述.

1心理学的研究对象

心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。

2.心理现象及其结构

心理现象从形式上可归纳为心理过程和个性心理两个方面

(1)心理过程

心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。人的各种心理活动

中，都伴随着注这种心理状态。

(2)个性心理

个性心理的差异主要表现在个性心理倾向性和个性心理特征两个方面。个性心理

倾向性，包括需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、世界观等。个性心理特征，

包括个体的能力、气质和性格等。

3.脑的功能分布

大脑四叶:额叶在组织有目的、有方向动中，有使活动服从于坚定意图和动

机的作用；顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；枕叶是视觉中枢；颞叶主

要对听觉刺激加工。

大脑两半球:左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，它主要负责言

语、阅读、书写、运算和推理等；右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球，

它主要处理的信息是知觉物体的空间关系、情绪情感、欣赏音乐和艺术等。

4.无条件反射与条件反射

无条件反射是先天的，即所谓无意识的本能行为。条件反射又称信号反射，

是后天经过学习才能得到的反射，即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等。

5.第一信号系统活动和第二信号系统活动

根据条件刺激的特点、巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第一信号系统话动和第二

信号系统活动。用具体事物作为条件刺激面建立的条件反射系统叫作第一信号系

统；用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第二信号系统，是人类特有

的，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。

6.心理是客观现实的反映

(1)客观现实决定人的心理。人的心理是客观现实的反映，而社会环境和社

会生活条件对人的心理起着决定性的作用。(2)心理是人脑对客观现实的主观映

像。(3)心理是人脑对客观现实的能动的反映。

7.心理学产生的历史背景

亚里士多德的《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作。

1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心

理学实验室。这一事件是心理学脱离哲学、走上独立发展道路的标志，也意味着

科学心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”

8.构造主义心理学

代表人物：冯特、铁钦纳。

主要观点：主张心理学研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、

意象和激情状态三种元素；主张采用实验内省法。

缺点：忽视个体差异，不考虑应用，严重脱离社会生活，研究范围非常狭窄。

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9.机能主义心理学

代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔。

主要观点：主张研究意识，提出了“意识流”；强调对意识作用与功能的研

究，不赞成构造主义对心理结构进行分析。

10.行为主义心理学

代表人物：华生。

主要观点：反对研究意识，主张研究行为；反对采用内省法，主张采用实验

方法。

地位：西方心理学的“第一势力”。

11.格式塔心理学(完形心理学)

代表人物：韦特海默、苛勒和考夫卡。

主要观点：反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一个组织的

意义。

12.精神分析心理学

代表人物；弗洛伊德。

主要观点；研究异常行为和无意识；认为人的一切行为根源于欲望。

地位：西方心理学的“第二势力”香老

13人本主义心理学

代表人物：罗杰斯、马斯洛。

主要观点：认为人的本质是善良的；认为人有自由意志，有自我实现的需要。

地位：西方心理学的“第三势力

14.现代认知心理学

代表人物：奈塞尔、皮亚杰。

主要观点：把人的心理活动看作信息加工系统，由感官搜集信息，经过分析、存

储、转换，然后加以利用。

第二章认知过程

1.感觉

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，它是一种最简

单的心理现象，是认识的起点。

2.知觉

知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整

体属