苏科版七年级数学上册同步精品讲义 3.6 整式的加减（学生版+解析）.docxVIP

第3章代数式

3.6整式的加减

课程标准

课标解读

会用整式的加减运算法则，熟练进行整式的化简及求值．

掌握同类项的定义以及合并同类项的法则

掌握整式的代值计算；

整式的加减

知识点01整式的加减

一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项．

【微点拨】

（1）整式加减的一般步骤是：①先去括号；②再合并同类项．

（2）两个整式相加减时，减数一定先要用括号括起来．

（3）整式加减的最后结果中：①不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止；②一般按照某一字母的降幂或升幂排列；③不能出现带分数，带分数要化成假分数．

【即学即练1】1．若，则A与B的大小关系为（）

A． B． C． D．无法判定大小关系

【即学即练2】2．三个连续的奇数，中间的一个是，则三个数的和为（）

A． B． C． D．

知识点02整式加减法则

几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接.整式加减的一般步骤是：

①如果遇到括号，按去括号法则去括号；

②合并同类项.。

【微点拨】

整式的加减实际上就是去括号和合并同类项。合并同类项时，只能把同类项合为一项。如果同类项的系数互为相反数，合并同类项后为0，不是同类项的不合并，但每步运算中不能漏掉，在运算中，如果遇到括号，应先运用去括号法则去掉括号。当遇到多重括号时，每去掉一个括号后要及时合并同类项，以减少项数避免错误及简化计算。整式加减运算的结果书写形式的要求：

①结果按照某个字母的降幂或升幂排列；

②每一项的数字系数写前面；

③结果不出现带分数；带分数要化成假分数；

④结果不出现“÷”号，“÷”改写成分数的形式；

⑤结果中不再有括号（一般情况）。

【即学即练3】3．减去得的式子为（）

A． B． C． D．

【即学即练4】4．定义：，下面给出这种运算的几个结论：①；②；③若，则；④若，则，正确的结论为（）

A．① B．② C．②③ D．②③④

考法01整式的加减运算

一、同类项

定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项．几个常数项也是同类项．

要点诠释：

(1)判断几个项是否是同类项有两个条件：①所含字母相同；②相同字母的指数分别相等，同时具备这两个条件的项是同类项，缺一不可．

(2)同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关．

(3)一个项的同类项有无数个，其本身也是它的同类项．

二、合并同类项

1.概念：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项．

2．法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变．

要点诠释：合并同类项的根据是乘法的分配律逆用，运用时应注意：

(1)不是同类项的不能合并，无同类项的项不能遗漏,在每步运算中照抄；

(2)系数相加(减)，字母部分不变，不能把字母的指数也相加(减)．

【典例1】一批货物共，第一天售出，第二天售出剩下的，还剩下货物（）．

A． B． C． D．

题组A基础过关练

1．已知小明的年龄是岁，爸爸的年龄比小明年龄的倍少岁，妈妈的年龄比小明年龄的倍多岁，则小明爸爸和妈妈的年龄和是（）

A． B． C． D．

2．下列代数式中，不是整式的是（）

A． B． C． D．

3．若，，则化简的结果为（）

A．4 B． C． D．

4．化简a-2b+b的结果是（）

A．a-b B．-2b C．a+b D．a+2

5．若代数式的值与字母无关，则的值为（）

A．2 B．1 C．0 D．－1

6．将整式a-（-b+c）去括号，得（）．

A．a+b+c B．a+b-c C．-a-b+c D．-a+b+c

7．计算：（8a﹣7b）﹣3（4a﹣5b）＝（）

A．﹣4a﹣22b B．8b﹣4a C．﹣4a﹣2b D．﹣4a﹣12b

题组B能力提升练

1．对于一个数x，我们用表示小于x的最大整数，例如：，，若a，b都是整数，且和互为相反数，代数式的值为（）

A．2 B． C． D．4

2．已知代数式3﹣4x的值为9，则9﹣12x﹣6的值为（）

A．3 B．24 C．21 D．18

3．把a﹣2（b﹣c）去括号，正确的一项是（）

A．a﹣2b﹣c B．a﹣2b+c C．a﹣2b﹣2c D．a﹣2b+2c

4．二次三项式的值为9，则的值为（）

A．6 B．9 C．11 D．

5．对任意一个四位数，若其千位数字与十位数字之和等于百位数字与个位数字之和，称这样的四位数为“平衡数”．对任意一个“平衡数”M，将M的千位数字与十位数字对调，百位数字与个位数字对调得新数N，记．若A，B是“平衡数”，且A的千位为5，B的个位为7，当时，则的最大值为______．

6．若，则的值为_