初中数学9年级上册同步压轴题 专题04 相似三角形的四种基本模型（学生版+解析）.docxVIP

专题04相似三角形的四种基本模型

模型一、A字型(8字型)

例1．(基本模型)如图，已知D是BC的中点，M是AD的中点．求的值．

例2．(培优)如图，中，点D在边上，且．

???

(1)求证：；

(2)点E在边上，连接交于点F，且，，求的度数．

(3)在(2)的条件下，若，的周长等于30，求的长．

【变式训练1】如图，点O是△ABC边BC上一点，过点O的直线分别交AB，AC所在直线于点M，N，且＝m，＝n．

(1)若点O是线段BC中点．

①求证：m+n＝2；

②求mn的最大值；

(2)若＝k(k≠0)求m，n之间的关系(用含k的代数式表示)．

【变式训练2】矩形ABCD中，AB＝8，AD＝12．将矩形折叠，使点A落在点P处，折痕为DE．

(1)如图①，若点P恰好在边BC上，连接AP，求的值；

(2)如图②，若E是AB的中点，EP的延长线交BC于点F，求BF的长．

模型二、X(8)字型

X字型(平行)反X字型(不平行)

例1．(基本模型)已知：如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，DE∥BC，点F在边AB上，BC2=BF?BA，CF与DE相交于点G．

(1)求证：DF?AB=BC?DG；

(2)当点E为AC中点时，求证：2DF?EG=AF?DG．

例2．(培优)如图1，ΔABC中，AB=AC，点D在BA的延长线上，点E在BC上，DE=DC，点F是DE与AC的交点．

(1)求证：∠BDE=∠ACD；

(2)若DE=2DF，过点E作EG//AC交AB于点G，求证：AB=2AG；

(3)将“点D在BA的延长线上，点E在BC上”改为“点D在AB上，点E在CB的延长线上”，“点F是DE与AC的交点”改为“点F是ED的延长线与AC的交点”，其它条件不变，如图2．

①求证：AB·BE=AD·BC；

②若DE=4DF，请直接写出SΔABC:SΔDEC的值．

【变式训练1】??如图，正方形的边长为，点是射线上的一个动点，连接并延长，交射线于点，将沿直线翻折，点落在点处．

??

(1)当时，如图，延长，交于点，

①的长为________；

②求证：．

(2)当点恰好落在对角线上时，如图，此时的长为________；________；

(3)当时，求的正弦值．

【变式训练2】如图1，在矩形ABCO中，OA＝8，OC＝6，D，E分别是AB，BC上一点，AD＝2，CE＝3，OE与CD相交于点F．

(1)求证：OE⊥CD；

(2)如图2，点G是CD的中点，延长OG交BC于H，求CH的长．

【变式训练3】已知：矩形ABCD中，AB＝6，BC＝8，点P是线段AD上一点，连接CP，点E在对角线AC上(不与点A，C重合)，∠CPE＝∠ACB，PE的延长线与BC交于点F．

(1)如图1，当AP＝2时，求CF的长；

(2)如图2，当PF⊥BC时，求AP的长；

(3)当△PFC是等腰三角形时，求AP的长．

模型三、子母型

已知：∠1=∠2；结论：△ACD∽△ABC

例1．(基本模型)如图，在△ABC中，点D在BC边上，点E在AC边上，且AD＝AB，∠DEC＝∠B．

(1)求证：△AED∽△ADC；

(2)若AE＝1，EC＝3，求AB的长．

例2.(培优)在Rt△ABC中，∠ACB=90°，点D为AB上一点．

(1)如图1，若CD⊥AB，求证：AC2=AD·AB；

(2)如图2，若AC=BC，EF⊥CD交CD于H，交AC于F，且，求的值；

(3)如图3，若AC=BC，点H在CD上，∠AHD=45°，CH=3DH，则tan∠ACH的值为________．

【变式训练1】在矩形中，，，是边上一点，交于点，过点作，交射线于点，交射线于点．

(1)如图，当点与点重合时，求的长．

(2)如图，当点在线段上时，设，，求与之间的函数关系式，并写出它的定义域．

(3)连接，当与相似时，求线段的长．

【变式训练2】如图，锐角△ABC中，CD，BE分别是AB，AC边上的高，垂足为D，E．

(1)求证：△ACD∽△ABE；

(2)若将点D，E连接起来，则△AED和△ABC能相似吗？说说你的理由．

【变式训练3】已知正方形的边长为4，点在边上，点在边上，且，和交于点．

(1)如图，求证：

①

②

(2)连接并延长交于点，

①若点为的中点(如图)，求的长．

②若点在边上滑动(不与点重合)，当取得最小值时，求的长．

模型四、旋转型

例1．(基本模型)在同一平面内，如图①，将两个全等的等腰直角三角形摆放在一起，点A为公共顶点，．如图②，若△ABC固定不动，把△ADE绕点A逆时针旋转，使AD、AE与边BC的交点分别为M、N点M不与点B重