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人口的合理容量教学设计

【设计思想】

以中学地理新课标的精神为指导，牢牢抓住中学地理新课程中的“可持续发展”这条主线，结合学生生活阅历，引导学生关注人口、资源、环境问题。本课以“人口合理容量”为突破口让学生构建“可持续发展”的理念，接受合作学习、探究学习的教学模式，激发学生学习地理的主动性，培育学生具有正确世界观、人生观、价值观和具有社会责任感的将来公民。

【学情分析】

本教材内容对于中学年龄阶段的学生所具备的学问、智力发展水平来说难度不大，所以本节教学主要考虑针对中学学生以问题形式培育学生主动思索的习惯，以及以思索问题的逻辑起点、看待问题的角度、方法入手培育学生合作探究的实力。

【教材分析