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《搭积木》小班教案

搭积木教案篇一

教学目标

1、借助熟识的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。

2、使学生依据11至20个数的组成，驾驭20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。

3、培育学生动手操作、擅长思索的实力。

活动重难点

教学重点：十几加几、减几。

教学难点：动手操作，列出不同的算示。

教具打算：

实物投影，小捧等。

教学过程

一、活动一：视察思索解决问题。

（一）搭积木（出示图片：说一说1）

1、同学们，你们喜爱玩搭积木的嬉戏吗？

2、明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？

3、依据图意谁能列出相应的算式？理解加减法的含义。

老师板书：10＋5＝1516－2＝14

4、为什么这样列算式？说一说你的想法。

（1）明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，所以就是10＋5＝15。

（2）丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块是十四块，所以就是16－2＝14