英汉篇章中作为衔接与连贯手段的隐喻、转喻认知机制对比研究的开题报告.docxVIP

英汉篇章中作为衔接与连贯手段的隐喻、转喻认知机制对比研究的开题报告

一、研究背景

篇章连贯是英文写作的一大特点，其运用的手段多种多样，比如代词、连接词等。而其中最为重要的手段则是隐喻和转喻。而在汉语篇章中，同样也存在隐喻和转喻这两种手法。因此本研究将对比英汉篇章中作为衔接与连贯手段的隐喻、转喻认知机制，探讨其异同点，以期更好地理解英汉篇章的连贯性及其构建机制。

二、研究问题

1.英汉篇章中作为衔接与连贯手段的隐喻、转喻在认知机制上存在哪些异同点？

2.隐喻、转喻在衔接篇章中的作用及特点有哪些？

3.隐喻、转喻在汉英篇章中的应用场景有何不同？

4.隐喻、转喻对于篇章连贯性的影响如何？

三、研究方法

本研究将采用语义学、认知语言学等相关研究方法，根据英汉语料库，通过分析隐喻、转喻在英汉篇章中的具体应用情况，比较其认知机制的异同点，进一步探讨隐喻、转喻对于篇章连贯性的影响。

四、研究意义

1.拓宽英汉篇章连贯性研究的视角，探讨篇章连贯性的认知构建机制和语言表达方式，为跨文化交流提供参考。

2.推进隐喻、转喻的相关研究，为隐喻、转喻在英汉翻译中的应用提供理论支持。

3.通过实证研究，为英汉语言教学提供一定的理论指导，帮助学生理解、掌握英汉篇章连贯性的构建方法。

五、研究成果

本研究将通过选取大量的实例，比较英汉篇章中隐喻、转喻的具体应用情况，分析隐喻、转喻在认知机制上的异同点