《灯笼袖、喇叭袖的结构制图》教学反思.docVIP

《灯笼袖、喇叭袖的结构制图》教学反思

《袖子纸样设计》课程教学反思

《灯笼袖、喇叭袖结构制图》教学反思

中山市建斌中等职业技术学校王森

根据本课程的教学过程和实践效果来看，获得了一些经验也有一些值得思考的问题。课程既让学生了什么是灯笼袖和喇叭袖，也让学生在结构制图中掌握了灯笼袖和喇叭袖的结构，并学会制图和纸样设计。从而对服装设计，产生浓厚的兴趣。通过自身体验，讨论分析，不同意见的比较，培养学生分析比较能力和设计的灵感。

在授课过程中，要注意强调让学生把握好灯笼袖和喇叭袖的变化规律是:前、后袖山和袖长不变，袖山越低，袖越肥，袖山越高，袖越瘦。强调几个关键的要点:

1、灯笼袖和喇叭袖属于宽松袖的范围，结构相对比较简单，制作工艺简化，使用的材料多为软而薄的面料，这才能使宽松袖的装饰特征成为必然。

2、采用波形褶和缩褶结合方法设计。

3、宽松袖与自然褶的结合，两者都具有自由、随意、飘逸的特点，是灯笼袖和喇叭袖制图的特点。喇叭袖从表面看是增加袖摆量，但从其内在的结构分析，袖摆量的增加不是孤立的，他和袖山高、袖山曲线有直接的关系。

4、灯笼袖实际是肩泡袖和袖摆跑修的组合形式，根据上下泡袖结构的综合，用切展的方法，在肘线的延长线上平移增褶，然后修顺袖山线和修摆线。

此外在学生的积极性调动和学习表现把握上,要注意以下两点。

1、如何调动、保持每一位学生持久的积极性和热情，通过