人教版三年级英语下册Unit3AtthezooPartB（第2课时）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit3B第二课时

【课型】新授

【教学目标】

★1继续学习tall，short，dear，?giraffe等延伸词

????2通过Let’ssing练习所学内容。

【教材分析】

????本部分在A:Let’slearn的基础上，继续学习形容词tall，short以及两个有关动物的名词dear，?giraffe，要求学生能够听说认读。通过Let’spractise，提供给学生一个实际运用语言的机会。

【学生分析】

??????本部分可通过演唱歌曲，让学生复习和巩固有关动物的词汇。充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Letssing?巩固、操练Letslearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。????

【教学准备】

教师：录音机、磁带。

学生：课本、活动手册。

【教学过程】

一、Warm-up

日常口语练习

用字母卡复习字母

全班背诵字母表。

游戏：找朋友

将分别写有大.小字母的两套卡片发给学生每人一张（打乱顺序来发）。教师读字母，如：Bb.拿着大写B及小写b字母卡的学生就要快速跑到讲台前站好。又快又准确的学生可以为本组加分。教师读字母的速度可以逐渐加快，训练学生的反应能力。

学生表演Blet’stalk的对话。

播放Alet’sdo的录音，全班边说边做动作。

【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.

二、Presenation

学生读歌谣时，教师将形容词big,small,long,tall,short的单词贴在黑板上。先领读这些单词，再请两位学生到讲台前，在黑板上指出所听到单词的反义词。如：教师读big,学生就要指出单词small,并读出这个单词。又快又准确的学生可为本组加分。然后换一组继续比赛。Short的反义词有两个，学生指出哪个都算对（tall,long）.

【设计意图】：达到师生互动教学。

（2）听Let’slearn部分的录音，跟读生词。

【设计意图】：达到生生互动教学。

三、Practice

游戏：谁的眼力好

教师拿出本课A.B部分的单词卡，每次举卡片时都快速呈现，然后请学生马上说出卡片上的这个单词。因为动作太快，可能很多学生都无法看清具体的单词，只能凭感觉去猜。这时若有人猜中则给与奖励，若无人猜中，可再呈现一次。

【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

四、Homework

听录音三遍.

课后反思：

??????学生基本掌握了单词tall，short，dear，?giraffe等延伸词，但这两个词难度较大，尤其是giraffe一词应加强巩固联系。