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第九章幼儿的意志;2;雷庆瑶简介

四川省乐山市夹江县人，1990年1月出生。三岁失去双臂，学会了用双脚吃饭、穿衣、做饭、写字、缝补衣服、骑自行车、游泳、绘画、打字等等。

大学生：现在是乐山师范学院心理学专业学生

运动员：2006年雷庆瑶在四川省第六届残运会上，夺得4枚银牌和2枚铜牌。

电影演员：2007年因成功出演电影《隐形的翅膀》获得了第12届电影华表奖优秀少儿演员奖。2007年11月在国际儿童电影节上获得最佳演员奖“金象奖”。

创业者：2009年9月15日，在成都市四川省大学生创业园里，成立了“四川博爱感恩文化传播有限公司”。;;第一节意志概述;;（二）、意志与其它心理活动的关系;8;积极的意志品质如自觉、坚定、恒心、自制等，会促进一个人认识能力的发展；

消极的意志品质如盲从、独断、执拗等，则会阻碍一个人认识能力的发展。

;2.意志与情绪情感的关系

情绪情感可以是意志行动的动力，也可能是阻力；

意志可以控制、升华情感；;11;12;二、意志行动;（三）意志行动的心理过程分析;2.执行决定阶段

果断性与坚持性

克服困难与遭遇挫折

;（四）意志行动中的冲突;需要的种类;2.动机的定义;3.动机冲突的种类;;;;;4、动机的来源;三、意志的品质;26;27;28;29;30;31;32;四、幼儿意志的发展特点;案例分析：分析小班幼儿的意志特征

;结论：;学前中班幼儿特点;大班幼儿的特点;小结：自觉性的发展

幼儿初期：行动往往缺乏明确的目的，其行动带有很大的盲目性。

幼儿中期：行动目的逐渐形成，对行为的制约性也不强。

幼儿末期：幼儿已经能够提出比较明确的行动目的，制约力相对增强

;;3到4岁（小班）幼儿坚持性水平很低；做事有头无尾、有始无终。

中班幼儿，开始能够努力坚持完成每一项任务，特别是他们在感兴趣的、喜欢的活动中，能坚持较长时间，并在遇到困难时，也能尝试克服困难而努力实现目的。但坚持性还是不太稳定的，困难稍大一些，就容易停止行动。

大班幼儿，坚持性比较稳定，不仅对自己感兴趣的活动的目的，能努力实现，而且对自己不感兴趣???、甚至较困难的活动的目的，也能在较长时间内坚持完成。

;幼儿坚持性的培养

（一）帮助幼儿明确和确定活动目的

（二）教给幼儿一定的技能技巧

（三）在劳动、游戏、学习等活动中培养幼儿的坚持性

;幼儿坚持性的培养实例

1.角色游戏“交通警察”

2.角色游戏“工厂与哨兵”

;（三）自制力的发展;在正确教育的影响下，从中班开始，幼儿开始能有些自制力的表现。例如，上课时坐端正，眼睛看老师，手、脚不乱动；午睡时不说笑、逗闹；玩玩具时能互相谦让等。

到大班幼儿的自制力进一步发展。能比较主动地控制自己的愿望和行动，努力使之符合于集体的行为规则和成人的各项要求。但是还做不到较好地控制自己的内部心理过程，有意注意、有意识记、有意想象等心理过程都还正在逐渐发展之中。

;自制力的实验研究

1．抗拒诱惑。它表现为无论在有人或没有人在场的情况下，都拒绝具有诱惑力但被禁止的愿望和行动。

实验：坐取物品

;2．延迟满足。延迟满足是为了长远的利益而自愿延缓目前的享受。

中国孩子普遍弱于澳洲孩子

澳大利亚专家屈斯克利博士的实验：面前有两盘巧克力，一盘多一盘少。忍耐15分钟，你就可以吃到多的那盘，反之则只能得到少的那盘。这位儿童心理学专家说，只有20％的中国孩子选择等待，而66％的澳大利亚孩子都得到了多的那盘。这意味着：中国孩子的自制力不容乐观。

原因：依赖性、独生子女;幼儿自制力的培养

（一）为幼儿建立合理的作息制度

（二）使幼儿明确行动规则

（三）不迁就幼儿无理、缺乏自制的行为;一、学前儿童的意志发展;2.儿童意志行动的萌芽;影响意志行动的因素;二、意志的培养

1.培养儿童良好的兴趣

2.鼓励和增强孩子的自信心

3.通过实践锻炼

4.鼓励孩子做好每一件事

5.帮助孩子制定并实现切实可行的目标