部编版三年级下册语文期末测试卷3套.docxVIP

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部编版三年级下册语文期末测试卷3套（附答案）

一、基础达标。(33分)

1．找出每组中错误的读音，用“ ”画出来，并在“( )”里改正。(4分)(1)崇高(chónɡ) 伤痕(hénɡ)距离(jù)支援(yuán)( )

挣钱(zhènɡ)尊敬(zūn)拱形(ɡōnɡ)重叠(dié)( )

檀木(tán) 掀开(xīn)陌生(mò)优雅(yǎ)( )

罢工(bà) 泄气(xiè)联络(luò)纤细(qiān)( )2．找出下列每组词语中的错别字，用“ ”画出来。(4分)

(1)遵敬

代价

贡献

贷款

(2)牧童

欧州

智慧

日历

(3)长廊

蜡烛

衬衫

橱房

(4)陈醋

道歉

争辩

谚语

给下列多音字选择合适的拼音。(3分)

(1)散( )步的时候，拿上一本散( )文书，随时可以看一看。(2)他觉得“小灵通”这个称( )号很是称( )心。

(3)小裁缝( )做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很难看，恨不得钻到地缝( )里去。

读拼音，写词语。(10分)

补充词语，并选择词语填空。(6分)

杯( )( )影 滥竽( )( ) 掩( )盗( )

( )( )矛盾 刻( )( )剑画( )添( )

杞( )忧( ) 邯郸( )( )( )底( )蛙

(1)我们不能像南郭先生那样( )，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。(2)听完这个故事，小东总是( )，疑神疑鬼的。

(3)他总是担心太阳会掉下来，真是( )。6．按要求完成句子练习。(6分)

珍妮看到了蝴蝶。(加上“这天，彩色的，不少”进行扩句)

金色的阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句)

我们生来不就是盛东西的吗？(改为陈述句)

通过这次培训，使我学会了许多知识。(用修改符号修改病句)

梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)

小真说：“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)

二、教材回顾。(18分)1．填诗句、名言。(6分)

居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己的亲人。真是

， 啊！

动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“

， ”，它们告诉我们春天到来的信息。

环境对人的改变有很大的影响，古人常说的 ， ，就是这个道理。

通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的 ，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的 ，以及慢性子的 和急性子的 等人物，还认识了植物朋友 、动物朋友 、 等。(7分)

口语交际。(5分)

当你看漫画书或是自己喜欢的和学习没有关系的书时，家长总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长呢？

三、阅读拓展。(19分)(一)课内阅读。(8分)

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

1．根据意思从文段中找出词语。(2分)

彼此相处融洽、友好。( )

把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( )2．从这段文字中，可以看出铁罐 、陶罐 。(2分)

3．文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？( )(2分)A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写4．这个故事告诉我们一个什么道理？(2分)

(二)课外阅读。(11分)

春的精灵

春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个白色的“小绒球”，它们有的好似雪花，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……

风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被吹来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。又一阵微风吹来，它们翩翩起舞，变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑，有时它们会扑在人们的脸上，有时落在人的头发上，转眼间会使人变得“白发苍苍”。我有时伸手抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它们就跑开，大概在跟我捉迷藏吧！

我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。

从文中找出下列词语的近义词。(2分)

飘扬( )似乎( )快活( )大约( )

“白发苍