人教版三年级英语下册Unit5DoyoulikepearsPartB（第2课时）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit5B第二课时

【课型】新授

【教学目标】

★1让学生学习三会单词apple,banana,strawberry,grapes.

????2通过Let’s?sing练习所学内容。

【教材分析】

????在A部分的Let’slearn的基础上，本不分继续学习4个有关水果的单词，apple,banana,strawberry,grapes.要求学生能够听说认读。

另外，通过Let’ssing，提供给学生一个实际运用语言的机会。

【学生分析】

??????通过Let’ssing演唱歌曲，让学生复习生词apple,提高学生学习英语的兴趣。并渗透科学饮食的教育。让学生多吃苹果，有益健康。??????

充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Letssing?巩固、操练Letslearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。????

【教学准备】

教师：录音机、磁带。

学生：课本、活动手册。

【教学过程】

一、Warm-up

日常口语练习。

学生表演BLet’stalk的对话。

3.教师播放Let’ssing的对话。让学生熟悉旋律。

【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.

二、Presenation

教师通过A部分的单词来导入本课几个表示水果的生词。

注意，我们通常看到的是一串葡萄，所以说grapes.

让学生听Let’slearn部分的录音，一边听一边指着树上的图。

给学生方Let’ssing的录音，并出示apple的单词卡，让学生拼读

a-p-p-l-e.注意提醒学生一个苹果是Anapple.而不是Aapple.

【设计意图】：通过形象的物品教学引入新授，达到师生互动教学。

三、Practice

看谁拿得快

首先，用图片卡和单词卡复习本课的8个单词，学生边读教师便把卡片贴在黑板上，将全班分成两队，给学生一个Runtoanapple的命令。排在队首的学生向放有apple的图卡和单词卡处跑，并且用手摸一下这两张卡片。那组学生先摸到卡片便可加一分。

2.听音涂色。

【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

四、Homework

听录音三遍.

课后反思：

??????学生基本掌握了Letstalk部分的会话，并能在实际生活中运用。如将其中的水果换成其他的东西，学生通过歌曲Anappleadaytakesdoctoraway.进一步加深了对单词apple的印象。