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教育见习工作总结范文

教育见习工作总结1

我的实习一波三折，四周之内，分别经受了五班级、四班级和一班级的教同学活，不断充斥着新鲜的挑战，似乎在考验着我对新事物的接受和适应技能。深刻体会到了一句话“实习老师一块砖，哪里需要哪里搬。”当然，在这过程中，我得到了更多的熬炼机会，并了解了学校阶段的高、中、低三个不同层次的教育，感受颇多。

自己真的很幸运，能遇到三位很优秀的指导老师，不同的做事风格，不同的教学风格，对我不同的要求，以及给我许多的指导和机会，都让我受益匪浅。现在我将从以下几个方面对我的学校教育实习做个总结：

一、实习期间我所经受的三个班级的教同学活。

二、实习期间指导老师对我课堂教学的指导。

三、实习期间我发觉的一些教育教学现象。

四、实习期间及结束后我的所感所得。

一、实习期间我所经受的三个班级的教同学活。

实习的第一周以见习为主，熟识班主任的日常工作流程、班级事务以及班里的同学，其次是听老师们的课，为更好更快的融入到真正的课堂教学和老师生活当中去。仅仅四天的时间，我就被调走了，听到消息后是很不舍的，由于刚刚熟悉了这班的孩子，也很喜爱这班同学，并且也是我的第一批同学，第一位指导老师……有许多的留恋，但还是要无奈的离开，当然这也是另一个熬炼的机会。

实习一周过后，便感觉到学校老师工作的繁杂、琐碎、劳碌，并且生活和工作往往会混在一起，缺少自己的时间，也很有疲乏的感觉。但实习的新鲜劲还没结束，第二周我又开始期盼着新的指导老师，新的班级的涌现。

第二、三个实习周，我到了四班级，开始重新认识新的同学和老师，不过有了第一周的见习阅历，已经对班级日常工作有所了解，就更得心应手了。每天早上照常七点半左右到校，然后到教室转转，开窗通风，督促同学交作业等，然后带着同学们上二非常钟的早读。没课的时间就是批改同学的作业，课下要不断地找同学们改错。第二周起，我们也间续预备开始讲课了，这也是我们最忙的两周，要备课，磨课，舍友之间互听互评，指导老师做指引，再不断的修改，练习，几乎每天都要熬夜做课件或写教案。然后我带着忐忑焦灼的心情，上完了我人生中第一堂完整又真实的课，感觉还没那么糟，当然其中存在着许多的不足，后来的第二、三、四节课也在渐渐地进步着。

实习的第四周，也是最末一周，我又被调到了一班级，好像一切又都是新的，新的老师，新的同学，新的办公环境。这好像也给了我新的工作动力，减削了倦怠感。一班级的小伙伴很是可爱，与四五班级的同学有明显的不同，可以感觉到他们对老师有很强的敬畏感。在这里要做的事要更琐碎，几乎要对同学寸步不离，那几天陈老师要参与竞赛很忙，主要是我负责班级上的常规工作，和同学们接触自然也许多，体会的也多了些。感受最深的还是一班级同学的上课方式，他们还处于以识字为主的阶段，要花大量的时间在识字上，所以老师需要有较高的“写字功底”，并且做题时许多字都不认识，也不理解意思，有时候让我不知该如何说明才能让他们明白，让我觉得让同学由“不会”到“学会”的这个过程是件挺了不得的事。

二、实习期间指导老师对我课堂教学的指导。

三位指导老师各有各的风格和优势，对我的影响不仅在言语的指导上，更多的还是在管理班级的过程中，给我一种直观的、潜移默化的影响。

在教学上张老师给我的建议是“备课前先多看几遍教案和课本，课文的教学目标以及重难点要熟记于心，然后再备课，抓住了中心课堂就不至于跑得太远。”他先要我试讲篇略读课文，适应一下真实的课堂，然后再讲精读，这种安排当然是合理的。不过还没来及讲就被调到四班级去了，很是缺憾。

在四班级讲了四课时的课，两篇略读，一篇精读。薛老师在其中给了我许多的建议和援助，也是让我在课堂教学中获益最多的。

〔1〕在备课时她对我做的课件提出了修改看法，通过说明“powerpoint”就是“重点”的意思，让我深刻理解了我要在ppt上所展示的内容，需要是些重点句子、段落、知识点之类的，而不要把自己的问题或自己要说的话展示在上面，除非肯定有须要；

〔2〕要留意ppt的背景要选择与课文有关的或较素雅的背景，并且在文字的变色以及重点的突出等环节上都进行了一一指引，如在展示一段话中的重点词句时，不要径直用突出的颜色凸显出来，而是要让同学去发觉，然后老师再出示。我意识到这是为了让同学有一个“发觉学习”的过程。

〔3〕课堂中假如涌现同学卡壳的状况，要让同学回来到课文，就要他读课文，通过读总能体会到些什么，要知道讲课时千万不可脱离原文。课堂中老师不要说的太多，要尽量“启发”同学，要清晰老师的作用。

〔4〕上课过程中，上课时还存在许多小问题，如：所用的词汇量不够丰富，表情达意的技能不强，语调太平，缺乏感染力，自己对课文“吃”的都不够透，就更不足以吸引同学了，课文过渡或连接的不够得当，书写要