初三化学工艺流程题解法说课讲解.docxVIP

初三化学工艺流程题解法

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

精品文档

工艺流程

在扬州近几年的中考中，工艺流程图的问题是考查酸碱盐知识的重点题型，其考查的内容主要有1.化学反应原理2.元素化合物知识3.实验操作及名称4.物质除杂、分离5.利用溶解度分离物质6.流程中的物质转化和循环。

工艺流程这类题目的特点有1.情境真实2.框图信息新颖3.问题设计广泛4.综合性强5.思维容量大。

考点一：原料预处理

原料处理阶段的常见考点与常见名词：

粉碎：如果仅是溶解，其目的就是加快溶解，如果发生反应，其目的就是增大接触面，加快反应。

溶解：通常用酸溶，如用硫酸、盐酸、浓硫酸等。水浸：与水接触反应或溶解。酸浸：在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去

碱浸：除去金属表面的油污。

灼烧、煅烧：改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解。

考点二：产品分离与提纯

分离提纯的常见考点：①试剂除杂考点②加热：加快反应速率

③降温或控制温度，防止某物质在高温时会分解如NaHCO3、H2O2、NH4HCO3、KMnO4物质。

④调pH除杂，控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀

例1：要除去Mg2＋溶液中含有的Fe3＋、Zn2＋调溶液的pH到

物质

物质

Fe(OH)3Zn(OH)2Mg(OH)2

开始沉淀

2.7

6.8

10.4

沉淀完全

3.7

8.0

12.4

考点三：产品获得常用方法有哪些？

精品文档

①蒸发浓缩、冷却结晶

②蒸发结晶、趁热过滤

对获得的产品要进行洗涤的目的？

①对回收滤渣而言是去除表面可溶性杂质，②对回收滤液而言是提高原料的利用率或者是考虑对环境有无污染。

产品洗涤的方法又有哪些呢？

①易溶与水的固体可以怎么洗？冰水、乙醇、饱和溶液洗涤；减少因溶解造成的损失或提高回收率。

②难溶于水的固体又怎么洗？用蒸馏水洗涤。用有机溶剂洗涤，它的优点有哪些？

减少目标物的溶解损耗（一般用75%的乙醇）或由于有机溶剂易挥发，能使晶体快速干

燥。

考点四物质的循环利用

如何找流程中可以循环利用的物质？总结出以下3点经验，供同学们参考：

⑴养成在流程上写出每一步物质的习惯；

⑵在流程中加入的物质，在后续步骤中会产生可以循环利用（滤液、滤渣）；

⑶析出晶体过滤后的母液中。

直通中考练习

例题2（2011扬州）氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，用毒重石（主要成分为

BaCO3）制备氯化钡晶体工艺流程如下：

毒重石要进行粉碎的目的是 ，气体X的化学式为 ，若所得滤液1仍浑浊，则应采取的操作是 ；

操作Y的名称是 滤液2中可循环利用的物质除水外还有 ．洗涤氯化钡制品最适宜的洗涤剂是 （填字母）

A.30℃水B.30℃饱和氯化钠溶液C.30℃饱和氯化钡溶液D.酒精

滤渣水洗的目的是 和 。

精品文档

练习1.过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）广泛用于洗涤、纺织、医疗、造纸等。某兴趣小组展开

了深入的学习：

【资料卡片】：

1、过碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质，不稳定，受热、遇水易分解；2

1、过碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质，不稳定，受热、遇水易分解；

2、过碳酸钠分解的化学方程式为2(2Na2CO3·3H2O2)==4Na2CO3+

请回答问题：

反应器中发生反应的化学方程式为 ；

生产中，反应及干燥均需在较低温度下进行，原因是 ；

生产过程中，需加入较多的NaCl，以便过碳酸钠晶体析出，这是因为 。

操作A的名称是 ，若在实验室完成此操作，需要的玻璃仪器是烧杯、 和 ；

洗涤过碳酸钠晶体最．好．选用 。

A．蒸馏水 B．无水酒精 C．饱和碳酸钠溶液 D．饱和NaCl溶液

母液可以循环使用，其中主要含有的溶质是 和 ；

Ⅱ、纯度测定：测定过碳酸钠样品（杂质不溶于水）中2Na2CO3?3H2O2的质量分数．小组同学设计了如图2所示实验装置（部分仪器略去），并进行实验．

【实验步骤】

①连接仪器，检查装置的气密性；

②将过碳酸钠样品（2.20g）和少许黑色粉末均匀混合后置于装置A中，在量筒中加满水；

③连接仪器，打开分液漏斗活塞，缓缓滴入水；

④待装置A中不再产生气泡时，停止加水，并关闭活塞；

⑤待量筒中水面不再变化时，记录其中水面刻度；

⑥根据数据进行计算．

【实验分析及数据处理】

实验中， ，则开始收集气体．

A．刚开始出现气泡时 B．当气泡均匀连续出现时 C．若用带火星木条放在导管口部，复燃时

若量筒中收集到气体的体积是224mL（换算后质量约为0.32g），计算过碳酸钠样品中2Na2CO3?3H2O