2023年人教版八年级数学下册第十八章《 梯形（2） 》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

PAGE/NUMPAGES

专注：心无旁骛，万事可破

新人教版八年级数学下册第十八章《梯形（2）》导学案

学科

数学

课题

19.3梯形（2）

年级

八年级

课型

新授

流程

具体内容

方法指导

一、

目

标

导

学

[学习目标]

1．掌握梯形及等腰梯形的判定方法，及其此判定方法的证明．

2.等腰梯形判定方法的应用。

3.掌握梯形中位线的概念及梯形中位线定理，并会应用该定理解决实际问题。

二、

自

主

学

习

【一】创设情境导入新课

问题1:几何图形的性质与判定之间的关系是什么？答：。

问题2：请猜测等腰梯形的判定与性质之间是否也存在上述关系？答：。

方法指导

温馨提示：

（用时分钟）

三、

问

题

探

性质1的逆命题的证明：已知：

性质1的逆命题的证明：

已知：

求证：

证明：

【二】探索新知：

1、把等腰梯形的性质补充完整，并找出它们的逆命题。

（1）等腰梯形的性质1：等腰梯形的。

性质1的逆命题：。

（2）等腰梯形的性质2：等腰梯形的。

性质2的逆命题：。

2、请依次完成对上述逆命题的证明。

性质2的逆命题的证明：

性质2的逆命题的证明：

已知：

求证：

证明：

AB

A

B

C

D

0

※总结：等腰梯形的判定定理

判定定理1：

判定定理2：

【三】运用新知

例2如图梯形ABC中，BC∥AD,DE∥AB,DE=DC,∠A=1000,求梯形其他三内角的度数。

A

A

B

C

D

E

【四】再探新知：梯形的中位线及中位线定理

如图，梯形ABCD中，AD∥BC，E,F分别是AB,CD的中点，像EF这样，我们把连接梯形两腰中点的线段叫做梯形的中位线，联想三角形的中位线的性质，你能发现梯形的中位线有什么性质吗？证明你的结论。

猜想：梯形的中位线于上下底且等于。

已知：梯形ABCD中，AD∥CB，点E、F分别是AB与CD的中点。

求证：

FE

F

E

总结：梯形的中位线于上下底且等于。

思考：你会利用梯形的中位线来求面积吗？答：。

方法指导

温馨提示：

（用时分钟）

四、

反

馈

提

升

教材108页练习第2、3、4题。

方法指导

温馨提示：

（用时分钟）

五、

达

标

运

用

1、如图梯形ABCD中，AD∥BC，点M是AD的中点，且MB=MC，

求证：四边形ABCD是等腰梯形．

2、梯形的上底长为8cm，下底长为10cm，求中位线的长为。

3、一个等腰梯形的周长是80cm，且它的中位线与腰长相等，它的高是12cm，这个梯形的面积为．

4、已知，如图，梯形ABCD中，AD∥BC，E是AB的中点，DE⊥CE，

求证：AD+BC=DC．（延长DE交CB延长线于点F，由全等可得结论）

方法指导

温馨提示：

限时分钟

总

结

与

反

思

【知识梳理】

【收获与反思】