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试卷科目：考试

教师资格考试幼儿园保教知识(习题卷16)

第1部分：单项选择题，共70题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]下列说法正确的是()。

A)我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，这种做法符合保教结合原则

B)有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径。这种观点违背了幼儿一日生活的整

体功能原则

C)为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则

D)幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则

答案:B

解析:我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，选项A中的做法符合发展适宜性原则。为了安全起见要求幼儿

园的所有幼儿尽量一起活动，选项C中的做法违背了幼儿教育的独立自主原则。幼儿园培养特长儿童的做法不符合教育

的基本原则，教育要培养全面发展的人，幼儿教育也不例外，故选项D错误。

2.[单选题]()不是幼儿期儿童性格的典型特点。

A)活泼好动

B)喜欢交往

C)好奇好问

D)稳定性较强

答案:D

解析:幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。

3.[单选题]口吃是一种常见的()。

A)心理疾病

B)言语障碍

C)行为障碍

D)精神障碍

答案:B

解析:口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。表现为正常的语言

节奏受阻，不自觉地重复某些字音或字句，发音延长或停顿，伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字迸出。

治疗幼儿口吃应从解除幼儿的心理紧张人手。避免因说话不流畅遭到周同人的嘲笑、模仿以及家长、教师的指责或过分

矫治。大人不要当众议论其病态，或强迫他们把话说流畅，不许结巴。这样只会适得其反，加重心理障碍。应安慰他们

，使他们有信心克服。大人要用平静、从容、缓慢、轻柔的语调和他们说话，来感染他们，使他们说话时不着急，呼吸

平稳，全身放松，特别是不去注意自己是否有结巴了。可以多练习朗诵和唱歌。

4.[单选题]人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是（）。

A)碳水化合物分解成的葡萄糖

B)脂肪

C)蛋白质

D)维生素

答案:A

解析:人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是碳水化合物分解成的葡萄糖。神经系统时刻需要血糖，低血糖时人会

感到很疲倦，思路不清，甚至有可能昏迷、休克。大脑在活动时会消耗大量的糖类，而葡萄糖是由食物中的碳水化合物

分解而成的。碳水化合物主要存在于米、面中，故平时一日三餐应吃足主食。糖类化合物是一切生物体维持生命活动所

需能量的主要来源，它不仅是营养物质，而且有些还具有特殊的生理活性。

5.[单选题]幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称（）。

考试题卷11/23

试卷科目：考试

A)遗尿症

B)尿床

C)大小便失禁

D)失调症

答案:A

解析:幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称“遗尿症”。引起遗尿的原因

较多，主要有以下几种。心理因素：主要指精神方面受到创伤，如突然受惊、大病一场、对生活环境的改变不能适应等

。训练不当：排尿过程的自主控制，既需要大脑发育成熟到一定的程度，也需要学习和训练。一般两三岁的幼儿就可以

开始自行控制排尿，如训练方法不当，儿童没有形成良好的排尿习惯，亦可发生遗尿。遗传因素：研究发现，遗尿与遗

传的关系密切，约有70%的遗尿患儿的一级亲属中有遗尿历史。器质性遗尿症：因疾病所引起的遗尿症称“器质性遗尿

症”，如蛲虫病、膀胱炎等等，均可使儿童不能主动控制排尿。

6.[单选题]评价是课程的重要组成部分，它的主要目的是为了（）。

A)改进完善课程

B)评比检查

C)筛选排队

D)判断课程好坏

答案:A

解析:幼儿园教育评价的目的是为了更好地推动和促进幼儿园教育。评价是课程的重要组成部分．它的主要目的是为了

改进完善课程。

7.[单选题]中午进餐时，欣欣不小心被烫伤了小手，教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式是()。

A)冷水冲洗

B)肥皂水冲洗

C)擦药

D)毛巾包裹

答案:A

解析:幼儿烫伤时，要用流动的水不断冲洗