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小学五年级语文教案最新6篇

小学五年级语文上册教案篇一

学习目标

1、提高同学表达、应对、倾听、提问等语言实力。

2、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章。

教学过程

第一课时口语交际

激发爱好

今日同学们带来了许多“小商品”，你想让你手中的物品也得到他人的宠爱，让他人心甘情愿地把他买下来吗？那俺们今日就试着做一名“小小推销员”。

细心打算

熟识“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、运用方法以及价格等方面，做到心中有数。

找出产品最能打动人的地方，打算做精彩的描述。

面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充足的打算。

考虑“顾客”针对产品会提出那些质疑？你将如何解答。

小组试买

在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

仔细倾听同学们的建议，合理采纳。

班级特卖场

每组选出最优秀的“推销员”，推销自身的产品。

“顾客”仔细倾听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。

耐性、机灵地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的看法。

总结

评出最佳“推销员”。

你认为怎样才能够做一名优秀的推销员？（优秀推销员的规范是什么？）

其次、三课时习作

确定习作内容

默读本次习作的要求，和同学沟通一下。

确定习作内容。

作文指导，怎样写说明文

回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。

写说明文常用的方法有哪些？

你打算从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比如、生动描写等方法，详细描述物品的特点。）

可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。

自主习作，老师巡回指导

相互修改，完善习作

小学五年级语文教案篇二

教学目标：

学问与技能：

1、正确认读本课五个生字，理解“称心如意”、“屋脊”、“妩媚迷人”等词语的含义，驾驭十一个要求会写的生字。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络。

3、联系上下文，理解文中感情充足的句子，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。

4、感悟作者的表达方法，体会文章的语言魅力。

过程与方法：

引导学生抓重点词句，体会理解课文内容。并通过“自读、感悟、探究”等教学策略，品尝语言。

情感、看法与价值观：

引导学生联系上下文，理解课文内容，通过文中感情充足句子的品析，了解课文所表现出的朴实的父女之情————父亲对我无言的爱，我对父亲无限的依恋及怀念，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情，培育学生的对亲情的珍爱。

重难点分析：

两代人的灯，两代人的情，那灯光所传递的是两代人阴阳两界无法阻隔的亲情，引导想象，体会作者深刻含蕴。

抓住文中作者情感表明的句子，潜心研读，深化领悟作者对父亲的挚爱之情。

抓住文章的线索，理顺脉络的方法。

课前打算：

课件，搜集有关父子亲情的故事及本课的课件。

教学过程：

第一课时

一、谈语引入，激发爱好，解读课题。

（一）由灯入题（出示课件）有这样一个孩子，他和你们一样喜爱灯，她童年生活中最美妙的回忆就是一盏不寻常的灯带给她的，这节课就让我们一起走进她的世界。

（二）解读课题（出示课件）灯祭

“祭”，祭祀。

“灯祭”，用灯祭祀过世的人。（出示课件）帮助学生理解灯祭情景。

本文以“灯祭”为题，干脆点出文章主题，作者是祭祀谁，表现作者怎样的情怀呢？

二、初读课文，扫清障碍。

（一）自读课文，理解字、词

要求：

·自主学习，读准字音，读通句子，画出不理解的地方。

·小组合作，借助字典，联系上下文解决生字、词。

（二）检查学生自学状况，指名朗读课文。

三、默读课文，整体感知课文内容，理清文章脉络。

（一）学生默读课文，把握文章大意。

1、（出示课件）了解文章主要写了哪写内容，用自己的话简