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试卷科目：考试

教师资格考试初中语文(习题卷7)

第1部分：单项选择题，共71题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]学习《祝福》后，学生提问：“我”的形象在小说中有什么作用？下列解说不正确的是（）。

A)“我”的存在一定程度上丰富了小说的主题

B)“我”作为祥林嫂一生的见证者，增强了故事的真实性

C)表达“我”的内心世界，更为深刻地揭露了残酷的社会现实

D)作为一个知识启蒙者，“我”的出现增加了观察祥林嫂的视角

答案:A

解析:知识点:对《祝福》人物形象的分析。《祝福》是鲁迅1924年创作的小说，收录在鲁迅小说集《彷徨》中。该小说

描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害

，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反对封建的必要性。“我”在文中只是一个线索的存在，祥林嫂的一切悲惨遭

遇都是通过“我”的所见所闻来展现的，“我”是一个见证者。同时，文中的“我”又是一个小资产阶级知识分子的形

象，同情劳动人民，不满黑暗现实，有善良的一面，却又无能为力，是软弱的一面。而“我”的形象并不能丰富小说

“揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质”的主题，所以A项错误。

2.[单选题]下列选项中，不属于明代“四大奇书”的是（）。

A)《三国演义》

B)《西游记》

C)《红楼梦》

D)《水浒传》

答案:C

解析:C选项，明代“四大奇书”是《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》，没有《红楼梦》，综上，C选项正

确。A、B、D选项，都属于明代四大奇书，故排除。故正确答案为C选项。

3.[单选题]教师在讲解古诗这一单元的时候，列举了以下诗句，让同学们说出诗句描述的季节，选项中的顺序正确的是

（）。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。接天莲叶无穷碧。映日荷花别样红

。儿童急走追黄蝶．飞人菜花无处寻。

A)春秋夏冬

B)冬秋夏春

C)冬秋春夏

D)春冬秋夏

答案:B

解析:本题考查诗歌内容。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是描写冬季的雪景；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对

愁眠”描写的是秋季；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是夏日荷花；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

”描写的是春日的儿童戏蝶之境。故本题当选B项。

4.[单选题]阅读《别了，“不列颠尼亚”》备课实录(节选)，按照要求答题。张老师：这一课我想用一课时完成。陈

老师：我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢张老师：我想第一是复习新闻知识，第二是了解特写消息与一般消息

的异同，让学生学习特写的表达技巧，第三是与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格。李老师：我想重点应落在

“现实场景的再现”上。陈老师：“现实场景的再现”抓得很好，但我觉得还要注意“历史材料的运用”，描述现实

场景的同时兼顾历史的回顾，使作品增加一种历史的厚重感。对上面几位老师的做法，评价不正确的是（）。

A)陈老师选择的教学内容侧重引导学生注意材料的来源与真实性

B)陈老师的做法关注学生在新闻阅读过程中精神的活动和生命的活动

C)张老师把新闻知识作为教学的引子，把阅读文本作为解释和印证新闻写作的范本，这种做法比较好

D)陈老师这样处理语言教学更实在

答案:C

考试题卷1/42

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解析:《普通高中语文课程标准(实验)》提出阅读与鉴赏的根本目的是“立人”，强调教育要以人为本，一切着眼于人

的发展。如果以新闻知识为教学重点，在“立人”上就会显得苍白。张老师设计的“与学生共同品味本文庄重、含蓄的

语言风格”有点虚，这种以新闻知识介绍为主要方式的教学，需要调整和改变。像陈老师这样选择“现实场景的再现

”和“历史材料的运用”作为教学的重点，既可以交代和回顾新闻的相关知识，又能在阅读中让学生体会和加深“对个

人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识”，比较好地体现了语文教学的本质要求。所以正确答案选C。

5.[单选题]Learningportfolioisanimportantmeansof__________.

A)summativeassessment

B)formative