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神奇美妙的艺术字信息技术四年级下册教学目标(1)认知目标:学生学会插入竖排文本框和在文本框中插入文字,学生学会调整图片进行图文混排。(2)能力目标:培养学生应用信息技术进行艺术创作的能力(3)情感目标:学生在作品创作过程中培养没敢,让学生自我展示自我激励、体验成功。学情分析一、学生已经认识了Word这个写作的好工具,学会了用Word写文章及版面的装饰等知识,在此之后,学生还将继续学习利用Word来设计艺术字和编辑板报。怎么弄？？一、激趣导入优秀电子板报展示总结电子板报的设计流程疑点探究二、疑点探究加微视频学习艺术字区别：在word文档中：艺术字是以图片的形式存在，而普通文字则不是。自主学习练习一：请同学们打开桌面上的“标语”文档，将里面的一条标语设计成你喜欢的样式。体验艺术字与普通文的区别。！微视频：艺术字练习二谁是电脑行家，赶紧试试吧！以桌面上文件夹中的《小儿垂钓》或《桂林山水》为例，试着将标题变成艺术字，或者试着学习插入图皮管，增加文章的美观性。**
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