精通版四年级英语上册Unit 3 Its a pineapple Lesson 15 教学设计2.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit3It’sapineappleLesson15教学设计

学习目标（语言要素）

词汇potato，tomato

语言目标What’sthatinEnglish？Itsa/an…

话题要求用英语询问物品的名称What’sthatinEnglish？

任务设计Goshopping

能力目标能够在真实的情景中理解﹑运用“What’sthatinEnglish？”询问物体的名称，并用“It’sa/an…”做出正确回答。能够听懂使用简短的指令用语。Showme…/Passme…/Cut…/Peel…/Eat…

情感目标培养和深化学生良好的学习习惯，发扬协作精神，体验合作的成就感。

教学重点potato，tomato

教具cards，pictures，flash，atapefruit

教法情境教学法、游戏学习法、师生互动教学法、任务型教学法

学法小组合作，利用所学与他人积极交流

TeachingProcedure

Step1Warmup

1).Greetings:(Goodmorning,boysandgirls)

2)Singasong．“Fruitsong．”

3)Playaguessinggame．（出示水果色拉，尝水果猜名称）

Step2Presentation

T：Look，Ilikefruitverymuch．Imade

fruitsalad．Um…，verygood．Doyoulike

Fruit？

S：Yes，Ido．

T：Good．Let’stastethem．Ok？

S：…

T：Tasteandguess．What’sthisinEnglish？

S：Itsalemon．/pear/pineapple/anapple

Practiseinpairs．

A：What’sthisinEnglish？

B：Itsa/an…

Learnthewordpineapple．Spellandwrite

Pineapple．

Practiseinpairs．

1）出示课件Iknow，youalllikefruit

verymuch．Somanyfruit，verydelicious．

But，todayourgoodfriendGaoWeiisnothere．Look，he’snotverywell．

T：Let’sgotoseehim，ok？

S：…

T：GaoWeilikesfruittoo．Let’stakesome

fruitforhim，ok？

S：…

T：Look，here’safruitshop．Let’sgoshopping．Ok？

S：…

T：What’sthisinEnglish？Doyouknow？

S：Itsawatermelon/kiwifruit/banana．

Practiseingroups．

Reply．

T：Look，what’sthatinEnglish？

S：It’sanorange．

Practiseinpairs．

Reply．

2）Learnthewords：potato，tomato

T：Ok．Somanyfruit．Let’sgotoseeGaoWei，ok？

S：…

T：Look，GaoWeidrewsomenicepictures．

What’sthatinEnglish？Doyouknow？

T：It’satomato．Readthewordtomato．

S：Askandansweringroups．

Reply．

Learnthewordtomato．

Read，askandansweringroups．

T：Ok．SomanyfruitforGaoWei．Ithink

Hewillgetwellsoon．

3）Listentothetapeandreadthenewdialougue．

Practiseingroups．

Actoutthedialougueingroups．

Step3P