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建筑工程施工专业群专业（技能）方向动态调整论证报告

专业群建设是学校的灵魂、学校的根本，专业群建设水平是学校服务经济、服务社会的本领。加强专业群建设，是提升学校办学水平、增强办学能力、壮大核心竞争力、创新办学特色的最基本路径。通过对专业群内专业（技能）方向的动态调整，使群内专业更加准确定位，构建特色更明显、专业链建设进行动态调整。因此，为解决这些问题，有必要深入企业走访、调研，结合专业群建设的整改工作统一部署。

一、专业（技能）方向动态调整的指导思想

按照教育与产业、学校与企业、专业群设置与职业岗位相对接的原则进行专业（技能）方向动态调整，主动适应粤港澳大湾区产业结构优化升级要求，重点建设面向本地建筑大类的支柱产业、主导产业。着眼于建立保障教学质量的长效机制，形成专业群的特色，进一步提升专业群服务于经济社会发展的能力。建设特色鲜明、高水平示范性职业教育专业结构体系。

二、专业（技能）方向动态调整目标

科学规划，准确定位，引领专业群全面发展，走新时代发展的专业群建设之路，提升专业群核心竞争力，构建特色明显、结构合理、效益明显的建筑工程施工专业群结构体系。

三、专业（技能）方向动态调整的主要任务

（一）以“立足粤港澳大湾区，面向全省，服务经济，强化品牌，形成窗口”的专业群建设思路，加快专业建设步伐。继续精心打造建筑工程施工专业品牌。按照“做优”的原则，提高门槛，提升就业质量，优先建设、