《不懂就要问》说课稿.docxVIP

－PAGE２－

《不懂就要问》说课稿

各位评委老师：

大家下午好，我今天说课的题目是《不懂就要问》，下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过程、板书设计八个方面来对本课进行说明。

第一方面:说教材

《不懂就要问》是人教版三年级第四册第六单元的一篇讲读课文。它讲述了孙中山先生小时候在学习时请求先生讲解课文意思的一件事；介绍了他勇于提出问题，和主张不懂就要问的认真学习的精神。课文有很强的可读性和教育性。目的是通过学生学习，教育学生从小养成勤学好问的精神。它是一篇写人的文章。写人不离开记事，在事情的发展过程中，运用人物的语言和当时的环境来表现人物优秀品质是课文突出的特点。

这篇课文计划安排两课时，我今天说的是第一-课时。

第二方面：说学生

三年级学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。需要老师就一定的鼓励和帮助。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。在本节课的教学中，我抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力。

第三方面：说教学目