第二单元 第2课时 圆柱的侧面积（大单元教学设计） 六年级数学下册 苏教版.pdfVIP

第二单元第2课时圆柱的侧面积教学设计

课题圆柱的侧面积苏教版六年级下册第2单元第2课时

学校授课班级授课教师

1.让学生通过动手操作展开圆柱的侧面，认识到圆柱侧面展开图的多样性，理解侧面积的含

义。

学习目标2.通过分析和讨论推导出圆柱的侧面积计算公式，并能运用公式计算圆柱的侧面积，能解决

有关圆柱侧面积的实际问题。

3.培养学生初步的逻辑思维能力和空间观念，渗透事物间的相互联系和相互转化的观点。

重点:应用圆柱侧面积的公式解决相关的问题。

重点难点

难点:圆柱侧面积的推导过程。

六年级学生已经学习过长方形的面积和圆的周长计算方法，同时在本单元的第一课时中

学情分析又学习了圆柱的基本特征，这些知识的准备为本课的学习打好了基础。而本节课的内容

比较直观，通过实物的观察和分析，学生会很容易的建立起侧面积和长方形的联系，所

以学