人教川教版三年级上册生命生态安全全册课件.ppt

新知讲解困难貌似一座高高的山,只要我们有信心，积极想办法，就一定能翻过这座山。困难像弹簧,你弱它就强。心里不要怕,积极想办法。行动很重要,反复去尝试。若是还不能，可以请人帮。读后，你有什么感受？心灵氧吧面对困难我们要有信心，积极地想办法，最终是能够战胜困难的！新知讲解

读一读在一次商务交流大会上,5000多位商业精英向一位企业家请教成功秘诀。企业家请四名壮汉合力抬着一个铁架出现在台上,铁架下吊着一只大铁球。所有的人都搞不清他葫芦里到底卖的什么药。企业家来到球边，推了铁球一下,铁球没有动。又推了几下,铁球还是一动也不动。之后，他每隔几秒钟就推一下球，持续不断。终于,大铁球开始晃动了,并且晃动的幅度越来越大！接着，企业家把他成功的经验娓娓道来:成功的秘诀在于坚持。可惜，明白这一道理的人很多，真正能做到的却寥寥无几。从这则材料中，你知道了什么？新知讲解

成功的秘诀在于坚持，看似非常困难的事情其实并非不可解决。只要勇敢地走出第一步,你就会发现，困难已经开始解决了。新知讲解可能用情境法：根据情境熟读容易理解和记忆，使较难的问题变得容易了。可能用耳听法，一个人朗读，他默默地洗耳恭听，多读几遍，自然就背诵下来了。心海起航说一说,还记得害怕背诵课文的小明吗?后来,他学习了一些方法,觉得背课文真的不烦了。猜猜看，可能是哪些方法？新知讲解游戏体验同学们手拉手，但相互缠绕在一起了。你认为他们能解开吗？和同学们一起做“解手链”的游戏吧！新知讲解战胜困难的方法是什么？战胜困难最好的办法，那就是直面困难，找准问题的核心，以最大的决心、勇气与耐心去解决困难！不要想着有捷径，超近路，困难面前没有捷径，困难应该分为主观造成与客观存在，首先来说主观造成的，如果眼前的困难是你自己的原因造成的，那很简单，你自己应该会很清楚该怎么做，这里面最重要的一点，那就是耐心，从根本上解决自身存在的问题！你的问题解决了困难也就烟消云散了。拓展延伸课堂练习搜集战胜困难的方法，制作手抄报，和同学们一起分享。课堂总结通过本节课，我们学习到生活学习中经常会遇到困难，我们要找准困难的源头，有信心，不要妥协，想办法，最终是能够战胜困难的！板书设计你不怕它?它不烦你遇到困难，有信心，想办法13情绪气象图教学目标教学目标1.认识各种情绪，并区分积极情绪和消极情绪。2.接纳自己的各种情绪，学习合理地表达自己的情绪。3.学会保持欢乐的情绪。??新知导入活动小游戏:吹气球。要求:比赛谁的气球吹得最大。音乐停止,比赛结束。时间1分钟。你吹气球感觉怎样？新知讲解心理聚焦我们每个人的大脑里居住着几种情绪？五个情绪小人儿——乐乐、怕怕、?怒怒、厌厌、忧忧。乐乐是情绪主控官，让我们充满活力。怕怕的职责是保证我们的安全。怒怒非常在意追求公平这事儿。厌厌负责让我们远离有毒有害的东西。忧忧能释放悲伤体验，让我们更有同情心。新知讲解

观察一下，不同情绪小人儿都有什么样的表情、动作和身体姿态。怒怒：生气?恼怒?愤然激愤勃然大怒?乐乐：开心愉快快乐兴高采烈?新知讲解厌厌：反感厌恶忧忧：忧郁?忧心忡忡怕怕：紧张?慌乱?心悸担心?新知讲解乐乐是在高兴、开心、幸福的情形下。说一说，不同情绪小人儿可能会在什么情形下出现?怒怒是在生气、愤怒的情形下。怕怕是在害怕、担心的情形下。厌厌是在反感、讨厌的情形下。忧忧是在忧郁、忧心忡忡的情形下。新知讲解心灵视窗每个人遇到事情都会产生不同的情绪反应，就像天气有阴、晴、风、雨等一样，人的情绪也有喜、怒、哀、惧等，这些反应都是正常的。新知讲解

演一演两人一组，你做我猜。一人用肢体动作表演各种情绪，另一人观察、判断并说出是什么情绪。新知讲解

涂一涂回忆自己最近一周的心情，并在“情绪气象图”中进行标注。不同的颜色代表不同的情绪，扇形的大小代表情绪持续的时间。新知讲解心灵氧