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2023年道法新课标心得体会范文（精选5篇）

道法新课标心得体会1

学习新课标这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活

动的开展也有了更多的思考。用新课标的理念，对曾经被视为经验的观点和做法

进行了重新审视，这给我在小学道德与法治教学上带来了新的挑战和机遇。同时

对于如何上好一节合格的道德与法治课，我也有了一些更深的理解。

一、及时更新理念

新旧课标的改变不仅是内容的变化，而且是理念的转变，德育观的变化。教

师要认真研读教材，用好教材，结合本班学生的实际情况，开展切实可行的活动。

活动是学生自己的亲身经历、生活中活生生的例子，学生感受就深，就能洗涤孩

子的心灵。了解教材编排的意图，积极做教材的使用者、开发者和创造者，制定

具体的教学目标，采取合适的措施，与学生一起成长。

二、营造道德课堂

“德育本身必须是道德的，才有可能培养出有德性的学生。”在课堂上我们

的一言一行都在给学生提供德育教育的信号。合格的道德与法治课堂关注的不应

该仅仅是教学任务的达成，还应该表现出卓越的教育伦理品质，让课堂氛围充满

尊重和真实，让每位学生得到公正对待，让教师与学生共同成长。

三、树立正确的道德观

在德、智、体、美、劳中，德育为首。让学生在活动中做人，让学生懂得感

恩，爱自己的学校，爱老师，爱父母。接纳父母的不完美，接纳老师的不完美，

接纳同学的不完美。允许同学的不同，换位思考，团结同学。帮学生树立正确的

学习观，终身学习。帮学生树立正确的人生观，做诚实守信的好孩子。

四、激发学习兴趣

在活动中激发学生的学习兴趣，引进竞争机制。生活处处皆学习，做学习的

主人，让学生快乐学习。让学生体验成功的喜悦。遇到困难，教会学生想办法，

愈挫愈勇。让学生知道，生活中挫折难免，要正确对待挫折。

《道德与法治》课虽然是小课堂，反映的却是大社会。教学的最终目标是让

学生学会做人，做对社会有用的人。在课标的指引下，我们探究多样的教学方法，

拓展更多的教育资源，一定会让道德与法治课堂更加生动活泼，绚丽多彩。

道法新课标心得体会2

5月28日由河南省教育厅主办以“新时代新课程新教师”为主题的《义务

教育课程方案和课程标准》系列线上培训活动，在苏豪珍名师工作室的组织下我

又一次对《道德与法治课程标准》进行了学习与梳理，进一步加强了我对落实立

德树人根本任务，强调育人为本，培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人

的认识。

通过这一次的集中学习，给我最切身的体会就是教师教育理念要更新，教学

方法要逐渐改革，教师与学生之间要和谐互动，共同探讨、交流经验、增加实践。

道德与法治反映的是大社会，教学的最终目标就是让学生学会做人，做一个对社

会有用的人。上好道德与法治课，关键在教师。教师要不断提高自己的理论水平

和专业素养，以政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的标准来要

求自己。

作为一名普通的小学道德与法治课教师，我们关于新课标、新理念的学习始

于当下，却不止于未来，让新课标有效地指引我们每一次的备课、上课以及反思

等教学行为，使其最大化地发挥指引作用。在今后的教学工作中，我也会更加关

注核心素养，结合生活实际进行实践，不断创新活动方式、提升课堂效率，培养

社会主义合格的建设者和接班人。

道法新课标心得体会3

随着版各科新课程标准的实施，我们的教育即将步入一个新的时代。暑假期

间，全区进行了线上道德与法治新课标培训，专家们详细讲解，为一线教师深入

了解《义务教育道德与法治课程方案与课程标准（版）》内容指明方向、奠定基

础。本次讲座。现将感悟进行总结分享。

一、新课标强化了课程立德树人的育人导向

新《道德与法治课程标准》也旗帜鲜明地强调了课程性质：思政课是落实立

德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提

升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的

志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、

有担当的时代，新人打下牢固的思想根基。青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，

道德与法治课程要精心引导和培育，扣好人生第一粒扣子。

二、一体化设计中小学《道德与法治》课程

道德与法治课程以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活和交往范

围作为建构课程的基础；遵循学生身心发展特点和成长规律，按照大中小学德育

一体化的思路，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家和人类

文明