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语文考试能力要求

高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，

这五种能力表现为五个层级。

A.识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

B.理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了

的能力层级。

D.表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，

在表达方面发展了的能力层级。

E.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合

为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

考试内容及相应的能力层级如下：

一、语言知识和语言表达

能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。

l.识记A

①识记现代汉语普通话的字音

②识记现代汉字的字形

2.表达应用D

①正确使用标点符号

②正确使用词语(包括熟语)

③辨析并修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、

不合逻辑。

④扩展语句，压缩语段

⑤选用、仿用，变换句式

⑥语言表达简明、连贯、得体

⑦正确运用常见的修辞方法

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

二、文学常识和名句名篇

能识记文学常识，默写常见的名句名篇。

识记A

①识记中国重要作家的及其时代和代表作

②识记外国重要作家及其国别和代表作

③识记文学体裁常识

④默写常见的名句名篇

三、古代诗文阅读

能阅读浅易的古代诗文。

l.理解B

①理解常见文言实词在文中的含义

②理解常见文言虚词在文中的用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、

于、与、则、者、之。

③理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

④理解并翻译文中的句子

2.分析综合C

①筛选文中的信息

②归纳内容要点，概括中心意思

③分析概括作者在文中的观点态度

3.鉴赏评价E

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度

四、现代文阅读

能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

1.理解B

①理解文中重要词语的含义

②理解文中重要句子的含意

2.分析综合C

①筛选并整合文中的信息

②分析文章结构，把握文章思路

[叶圣陶先生曾说过：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，

好文章的作者是决不乱走的。”结构就是这种思路的具体展现。我们阅读时只有

把握住文章的结构，理清文章的层次，包括段与段之间的以及一段内部的层次，

才有可能真正理解文章。]

③归纳内容要点，概括中心意思

④分折概括作者在文中的观点态度

⑤根据文章内容进行推断和想象

3.鉴赏评价E

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度

五、写作

能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

1.基础等级D

①符合题意

②符合文体要求

③感情真挚，思想健康

④内容充实，中心明确

⑤语言通顺.结构完整

⑥书写规范，标点正确

2.发展等级D

①深刻

透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

②丰富

材料丰富，形象丰满，意境深远。

③有文采

词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

④有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。