2024届新高考历史精准冲刺热点复习文明的产生与早期发.pptxVIP

每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。人类只有肤色、语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。人是文明交流互鉴最好的载体，深受人文交流互鉴，是消除隔阂和误解，促进民心相知相通的重要途径。文明永续发展，既需要薪火相传，代代守护，更需要顺时应势，推陈出新。

—摘自习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上的演讲;人类产生（距今约二三百万年前）;古代文明的产生与发展;教材内容：纲要下第１课，P2—6；选必1P8（希腊政治）、105（希腊的基层治理）；选必二见于每个单元的第1课，涉及人类经济生活的各个方面；选必三第2单元、第6、9、11课均有涉及。;课标解读

1、课程标准

1）知道早期人类文明的产生；

2）了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；

3）认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。

2、复习重点

1）早期人类文明的产生；

2）文明古国发展的不同特点及其形成的不同时空条件。

3.复习目标：

1）理解并运用唯物史观构建农业产生与人类文明的起源的关系示意图。

2）掌握各文明地区的文明成就和特点,认识地理环境与历史条件对文明多元特征的影响。;;一、人类文明的产生：;2．文明产生的前提：农业和畜牧业的产生;(2)影响;①人类开始从食物采集者转变为食物生产者。