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三年级科学上册全册优秀教案

三年级科学上册教案篇一

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教材分析：

《科学》三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“寻访、视察活动”为主线绽开的。第一单元是对学生科学意识的培育，启发学生对科学的爱好，并在以后各单元中支配了“植物”、“动物”、“我们自己”、“水”、“纸”、“米饭喝淀粉”等六个单元的内容。

旨在引导学生关注生命，自己去发觉自然现象和物质，并对物质现象进行视察，相识物质成分、作用、与我们生活的关系，相识常见的材料，了解简洁物质的基本构成，学会简洁的科学测量、思维方式。

通过一个学期的学习，学生学习了一些浅显的科学学问技能，驾驭了最基本的试验操作，视察事物的实力要有较大程度的提高和培育。

三、教学目标：

1、培育学生的科学爱好和思维方法，努力发展学生解决问题的实力；

2、使得学生们在日常生活中情愿亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

3、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

4、指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。

5、保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

6、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。

教学打算：篇二

吹泡泡嬉戏须要用的配料：洗洁精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、铁丝、乒乓球、尺子。

三年级科学上册教案篇三

科学概念：

1、物体是由一种或多种材料做成的，我们四周存在着很多不同种类的材料。

2、物体可以依据构成它的材料的性质来描述，也可以依据这些性质来区分一组物体或材料。

过程与方法：

1、依据可视察到的特征和性质，对物体和材料进行描述和分类。

2、将学习到的学问和解决问题的方法运用到新的情境中去。

3、通过回顾和反思，不断完善自己的原有相识。

情感看法价值观：

发展探究物质世界的爱好。

【教学重点】

通过回顾和反思，不断完善自己对材料的相识。

【教学难点】

把物体和材料联系起来，会从物理特性的角度看待物体和材料。

【教学打算】

1、学生课前搜集可再利用材料的资料。

2、老师打算各种用不同材料制成的物品图片，自制复合纸（在一般纸外面用塑料薄膜覆盖起来）一份。

【教学过程】

一、给我们生活中的物品分类

1、出示各种用不同材料制成的物品图片。小组合作，依据各种物体运用材料的不同进行分类，填入书本P61表中。

2、汇报沟通并进行小结：

①不同物体是由不同的材料制成的，材料的不同特性确定了它们不同的用途。

②同一物品的不同部位可能由不同的材料制成，这也是依据运用要求和材料特性造成的。

二、对所学过的材料按物理性质进行总结归纳

1、出示表格。这些是我们这单元探讨过的材料，它们都有哪些特性呢？我们来进行一次盘点总结。

2、小组填写表格(在水中沉还是浮用“↓”或“↑”表示，其它部分用“√”或“×”表示。

3、汇报沟通，留意不同材料之间的横向比较。

三年级科学上册教案篇四

动物具有多样性，动物的生存依靠于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

过程与方法

会议和整理已有的对小动物的阅历和学问，提出寻访小动物中可能遇到的未提及解决问题的方法。

情感、看法、价值观

发展亲近和关注四周环境中的小动物的看法，形成爱惜小动物，珍爱生命，爱护生态环境的意识。

【教学重点】在回忆和整理已有的对小动物的阅历和学问的基础上，去寻访、亲近、关注四周环境中的小动物。

【教学难点】避开学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。

【教学打算】

1、在校内里打算一块可供学生寻访小动物的