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感统失调训练方法家庭中的感觉统合训练

感觉统合失调分为:前庭平衡失调、本体感失衡、视觉统合失调、听觉统合失调、触觉统合。

哪些孩子需要做感觉统合训练

1.学习成绩不佳的孩子。

2.多动，多语，自控力差，注意力不集中的孩子。

3.书写困难，写字出格、写字小、偏旁部首颠倒，数字颠倒的孩子，

4.动作不协调，跑、跳、跳箱差，不敢荡秋千、不敢走平衡木的孩子。

5.操作不灵活，不会用剪刀、手工课折纸差;扣扣子、系鞋带等精细动作困难的孩子。

6.反应迟钝，疼痛感差:不怕登高;喜欢旋转，永远转不晕的孩子。

(一)怎样进行家庭感觉统合训练

首先说说触觉刺激的训练

触觉在人类感觉系统机能中占有很重要的位置，是保证其他感官发挥功能的基础，也是人类具备的一种特殊能力。有了这种能力，就能认识自己所处的环境和我们在这个环境中所处的地位。大脑神经和触觉神经关系密切，如果触觉神经和外界协调不好，就会影响大脑

对外界的认识和应变，也就是所谓的触觉敏感与迟钝。

触觉敏感的孩子对外界刺激的适应性较差，害怕生人，不喜欢他人触摸等;但他们常常喜欢某些特殊的感觉，如偏食、吸吮手指、触摸生殖器等。

触觉迟钝的孩子对外界反应慢，动作不灵活，分辨能力不强、学习能力差等。

触觉刺激训练就是通过加强孩子肌肤的各项接触刺激，修正大脑的处理能力，刺激身体的触觉神经，从而建立起协调良好的关系，提高孩子的感觉统台能