高三期末语文试题分类汇编：语言文字运用Ⅰ.docxVIP

语言文字运用Ⅰ

黑龙江省齐齐哈尔市普高联谊校2023-2024学年高三上学期期末语文试题

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

此人可以说是其貌不扬。①长脸，很长。鼻子下面的人中也特别的长。他有两个特点。一个是脾气好。多会也没见他和人红过脸嚷嚷过。不论是开会，还是私底下，他总是慢条斯理地说话，脸上带着笑，眯缝着眼，有一点结巴，不厉害。他不是随风倒的人，凡事自有主见。但是表达的方式很含蓄，很简短。对某人的行为不以为然，只是说：“看看！——这人！”对某种意见不同意，只是说：“嗯！——说的！”因此得了个外号：老蔫。另一个特点是：内秀。

他是这个农业科学研究所的老工人了。主要工作是管理马铃薯试验田。但这只是相对固定。哪里需要人，他就被调去。大田、果园、菜园都干过。粉房的师傅请假回家探亲，他去漏几天粉。酒厂的师傅病了，他去烧两锅。过年杀猪，那是他的活。骡马得了小病，不用送兽医院，他会扎针。他是个好木匠，能开料，能算工。什么地方开农具革新展览会，所里总是派他去。回来后，不用图纸，两三天内，他就能照样鼓捣出几件。

他有一对好耳朵，一个好记性。不论什么乐器，凡是他见过的，他都能摆弄，甭管是横的，竖的，吹的，拉的，弹的。他不识谱，一般的曲子，他听两遍，就能背下来。所里有个李技师，业余爱拉小提琴。这玩意工人们没有见过，给它起了个名儿，叫“歪脖拉”。他很爱这洋乐器，常常到李技师屋里去看他拉，听他拉。有一次李技师被所长请去研究问题。回来时听见有人在他屋下拉他常拉的练习曲。心想：这是谁呀？②推门一看，是他！李技师当时目瞪口呆了半天。

18．下列句子中的“厉害”与文中加点的“厉害”，意思相同的一项是（）（3分）

A．日高三丈，镇上人乱烘烘地都说强盗厉害。

B．不给他们一点儿厉害，总觉着我们光宽大，不严惩。

C．他的心跳得厉害。

D．这么简单的事都可以搞成这样，你也未免太厉害了吧！

19．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线句子，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）

20．文中画波浪线的句子如改成：“他能摆弄任何他见过的乐器。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）

黑龙江省牡丹江市第二共同体2023-2024学年高三上学期期末联考语文试题

（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

《红楼梦》事无巨细，皆刻画无遗，工笔细描，笔笔都勾连开去；《水浒传》删繁就简，①，朝一个目标进发，只突出聚光灯下的行动，其余都模糊成背景。这是因为，（）。大观园的社会生活形态是岁月静好，现世安稳，作者讲究细节的丰缛与感官的华美。而梁山泊则险象环生，杀机四伏，说话人线条比较粗放，常有“说时迟，那时快”的强烈动感。

宋淇是唯一曾经把曹雪芹与荷马②的人，因为小赫胥黎指出荷马的伟大就在于能够将事物的整个真相③，这在宋淇看来，一如曹雪芹的明镜高悬，遍观圆照。如此看来，《红楼梦》在感官、语言上的品位是不是比《水浒传》要高出许多呢？不能这么说。文字的繁简都是服务于总体需要的。《水浒传》是行动中的诗，好汉们走的都像是一条空荡荡的路。不是从作者看来，而是从人物看来，途中没有什么好瞧的，安全走到就不容易了。

18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分）

20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）

A．两者所反映的社会生活形态有显著不同

B．《红楼梦》的整体内容更需要工笔

C．两者所反映的社会生活形态是不相同的

D．《红楼梦》的内容比《水浒传》更需要工笔

黑龙江省哈三中2023-2024学年度上学期期末考试高三语文试卷

（一）语言文字运用1（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

高加林醒来以后，他自己并不知道时光已经接近中午了，

近一个月来，他每天都是这样，睡得很早，起得很迟。其实真正睡眠的时间并不多；他整晚整晚在黑暗中大睁着眼睛。

现在他虽然醒了，头脑仍然是昏沉沉的。

他从枕头边摸出剩了不多几根的纸烟盒，抽出一支点着，贪婪地吸着，向土窑顶上喷着烟雾。他最近的烟瘾越来越大了，右手的两个手指头熏得焦黄。

接连抽了两支烟，他才感到他完全醒了。

他开始穿衣服。每穿完一件，总要愣怔半天，才穿另一件。

好长时间他才磨磨蹭蹭下了炕，然后他舀一缸子凉水，到院子里去刷牙。

他的视线被远处一片绿色水潭似的枣林吸引住了，他怕看见那地方，但又①地看。在那一片绿荫中，隐隐约约露出两排整齐的石窑洞——他曾工作和生活了三年的学校，在那里，他曾