教学文档-农业政策与法规概述（教案） (1).docxVIP

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任务一农业政策与法规概述

一、教学分析

1.基本信息

授课内容

任务1农业政策与法规概述

课程名称

农业政策与法规

授课学时

2

授课对象

21休闲农业经营与管理

课程性质

专业课

授课地点

经a501

2.教学内容

本次课2学时教学内容学习，要求学生了解农业生产的本质和特点、农业政策与农业法规的沿革与发展历程、农业政策与农业法规的相互关系，掌握农业、农业政策、农业法规的概念与特征。

3.学情分析

知识基础

学生前期学习过农产品市场营销、农产品物流、农产品贸易、农产品电商等基础课程，对本课程的学习有了很好的知识基础，日常也注重国家新颁布的法律法规的学习，对政策与法规存在基本的理解和人事。

技能基础

理解政策与法规的历史沿革及问题，明白两者之间的联系和区别，辩证统一的看待此问题。

学习特点

1.学生在已有认知的基础上学习相关知识技能会学得更快；

2.学生学习时希望有乐趣和兴奋点，激起学习兴趣，抵触枯燥乏味的讲授。

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4.教学目标

知识目标

能力目标

素质目标

（1）了解农业政策与农业法规的本质、构成等

（2）掌握农业政策及农业法规的实施范围及对象；

（3）理解农业政策与农业法规的地位和作用。

（1）理解农业政策与法规的联系和区别，辩证统一看待两者之间的关系；

（2）准确区分农业政策与法规的实施对象。

（1）培养学生大局观念；

（2）培养学生归纳总结的能力；

（3）培养学生辩证分析能力

5.重点难点

重点

掌握农业政策及农业法规的辩证统一关系

重点解决策略

（1）认知体验；

（2）小组探讨；

（3）教师指导优化。

难点

区分农业政策与农业法规的实施范围及对象

难点攻克方法

（1）情景模拟主动探究；

（2）专家实际指导

6.教学方法

教学策略

本课程结合休闲农业经营与管理专业特点，将学习过程与实际活动过程充分融合，以学生为主体安排整个学习过程。

教学策略为：以课程资源为支撑，教师引入学习任务、引导学习过程，学生线上线下体验、研究、探讨，分组完成会客礼仪的要点，结合教师的解析、点评，从而达成学习目标。

教学方法

任务驱动法：教师布置学习任务，学生完成课前、课中、课后任务。

自主学习法：用提问、案例、影像资料等各种方式引导学生了解农业政策与法规的基本概念、作用等。

情景教学法：教师设置情景，鼓励每个学生参与，考查学生在特定场景中查阅、分析运用农业政策与法规的应用能力；让学生通过总结反思，形成自身的思维体系，以此巩固知识和技能。

教学评价法：构建完善的课程评价体系，促进教学质量和学生学习效果的改进。通过多元化评价，提升学生的学习信心和学习兴趣。

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7.教学资源

教材资源

主要教材：《农业政策与法规》（中国农业出版社，朱利群主编，2018.03）

优点：内容详实，案例丰富，实操性强。

辅助教材：《中国农业政策与法规》（中国财经出版传媒集团，何忠伟、曹暕主编，2022.08）

优点：图文并茂，贴合实际，资源丰富。

信息化手段：

（1）学校易职教平台：发布课前任务；对学生提交结果进行评价；

（2）智慧职教资源库：引导学生自主探究学习平台资源，用于课前预习与课后拓展；

（3）远程连线：让学生体验现实场景。

8.教学流程

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二、教学过程

第一阶段：课前知识自主学习

活动目的

教师活动

学生活动

教学资源

通过预习熟悉相关内容

在平台发布任务：预习书本相关知识，资源库及其他网络平台查看学习内容材料及视频材料。

学生搜索相关信息，准备道具。

学校易职教平台，智慧职教资源库

第二阶段：课中知识内化

活动目的

教学环节

教师活动

学生活动

课程思政

明确任务

5min

检查学生课前任务完成情况

学生回答相关问题并记录

取消《农业法》的思考及成效。

认识农业政策

20min

通过案例理解农业政策的作用、制定、实施、评估及终结。

学生采用案例分析、文献研究、比较分析等方法，积累经验。

认识农业法规

20min

通过某个地区某项法规的制定和实施，了解农业法规的调整范围与对象，理解农业法规的地位和作用。

学生采用某个法规的实施、作用、效果等理解农业法规的知识点。

理解两者的历史沿革

20min

查阅经典、网站搜集信息，整理分析农业政策与农业法规的历史变迁及实施中的问题等。

结合书本知识、历史文献，了解两者不同的发展历程。

掌握两者的区别和联系

20min

教师让各组点评展示情况

学生发表自己的看法

内容回顾

5min

教师总结要点

学生记录

第三阶段：课后知识巩固拓展

教师活动

学生活动

1.布置课外作业：在平台中完成情景测验及虚拟实训

2.根据学生反映的难点进行针对辅导和答疑；

3.批改作业。

1.完成课后作业；

2.巩固复习本项目知识点，完善课堂笔记；

3.课堂效果评价和师生交流互动。

总结与反思

学生上课