敬畏生命 统编版道德与法治七年级上册 (7).pptxVIP

8.2敬畏生命;一、学习目标（1分钟）;;01

PART;当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。;当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。;是严肃、认真的意思，也指做事严肃、免犯错误。;疫情爆发以来，我国一直坚持“动态清零”政策方针，始终把人民群众的生命放在第一位。

思考：

我国为什么不惜一切代价抢救生命？

;探究一：如何理解“生命至上”;探究一：如何理解“生命至上”;;1.谈一谈：“我”做过哪些敬畏生命的事情？

2.评一评：“我”身边有哪些人做到了敬畏生命呢？

3.从这些事件中，我们总结了哪些敬畏生命的做法呢？

;疫情在全球迅速蔓延。伊朗、意大利、法国等疫情严峻的国家纷纷向国际社会发出求助。

面对这些国家的求助，中国专家团队、中国政府机构、民间组织和个人，纷纷火线支援，用“中国温度”温暖世界！;思考：这些图片给你带来怎样的感受？

你从上述不同情景中发现哪些共同的态度？;“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”

——生命哲学家史怀泽;拓展空间：现实生活中有哪些漠视生命的现象？;一张照片在朋友圈里刷屏了，一位医生跪在手术台前，腰直直地挺着，神情专注地