1.2.1 男生女生 道德与法制 七年级下册 .pptxVIP

;;自主学习;01;探究学习;大家好，我叫楚铭，进入七年级已经半年了，今天想跟大家一起分享一下入学以来的一些趣事。;还记得，在做自我介绍时，我说：“我叫楚铭，一个性格开朗活泼的女孩，请大家多多关照！”结果大家都很吃惊的样子。一问同桌李刚才知道，原来，大家因为我的名字、短发以及和李刚是好朋友，一直以为我是一个男生。

我很好奇：男生女生的差异到底是什么呢？

大家为什么因为名字和发型就把我当男生呢？

你在生活中有过类似的经历吗？;①在生理方面的差异会更加明显；

②在社会文化的影响下，男生女

生在性格特征、兴趣爱好、思

维方式等方面，越来越多地表

现出自己的特点。;①生理性别特征主要表现为

男女生理上的差异；

②心理性别特征表现为性别

角色方面的差异。;含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法；

影响：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。;就在上个星期，李刚哭了，原来，班里好多同学都在嘲笑李刚同学脸上长出了毛茸茸的胡须，为此李刚哭得很伤心，他不哭还好，一哭更多同学开始笑话他：“男子汉！哪有你这样哭哭啼啼的？”

作为他的好朋友，我真心为他着急，可我该怎么劝他呢？请大家帮帮忙……;;我一直是篮球爱好者，在校外的比赛中屡次取得好成绩，近期学校组织篮球比赛，经过上次“自我介绍事件”，我很伤心，一直在思考：要怎样才像是个女生呢？这次篮球比赛要不要报名呢？;①可以帮助我们了解自己与异性的

不同特点，学会如何塑造自我形

象，如何与异性相处；

②性别刻板印象也可能在某种程度

上影响我们自身潜能的发挥。我

们在接受自己生理性别的同时，

不要过于受性别刻板印象的影响。;某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，很多男同学帮体力跟不上的女同学拿包……我为同学之间的相互关爱而感动！”;思考：校长的两次感动分别为什么？

你能发现对方性别的优势吗？;话说优势;6.男女生怎样做到优势互补？;课堂小结;男生女生;课后练习;1.在青春期，男生出现喉结，声带变粗……这（）。

A.让人难以接受

B.会令大家嘲笑

C.属于不太正常

D.是青春期的正常现象;2.在学校分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、

打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样

的分配的原因是（）。

A.女同学力气小，只能分配一些轻活

B.男同学力气大，只有优点

C.老师对待男女同学不平等

D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足;感谢聆听