3.6.1 集体生活邀请我 道德与法制 七年级下册 .pptxVIP

道德与法制七年级下册3.6.1集体生活邀请我导入人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——梁启超一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。单元体系第三单元在集体中成长“我”和“我们”共奏和谐乐章美好集体有我在集体生活邀请我集体生活成就我单音与和声节奏与旋律憧憬美好集体我与集体共成长集体的温暖集体的力量在集体中涵养品格在集体中发展个性个人意愿与集体规则让和声更美我在多个集体中集体中的小群体共同的愿景良好的氛围在共建中尽责在担当中成长目录CONTENTS1234集体的温暖集体的力量课堂小结课堂检测自主预习1.集体的含义2.集体的联结度与哪些因素有关？3.集体温暖的表现集体生活邀请我4.集体的特点和力量的来源5.个人力量和集体力量的关系6.集体力量对个人的影响Part1集体的温暖运用你的经验在你的生活中，有过哪些让你印象深刻的集体？请用一些关键词描述你对集体生活的感受。请你说一说在集体中感受温暖的片段。知识点一：集体的含义集体是人们联合起来的有组织的整体。常见的集体：国家、军队、学校、班级、兴趣小组……不属于集体：大街上的人群、购物人群、公交车上的人群……知识点二：集体的联结度与哪些因素有关？成员对共同目标的共识程度成员间相互交流的频率成员间相互关联的程度集体对成员的重要性每个人都有过集体生活的情感需要。成员间的默契程度集体存在的时间长短……一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。决定满足努力提升集体联结度集体联结度集体的温暖集体生活的情感需要结论情境一如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。安全感和归属感安全感：每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认可，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。情境二我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导功课。关爱和温暖情境三拔河比赛，我们班获得第一名，我感到骄傲与自豪。集体荣誉感集体荣誉感：在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。归属感集体荣誉感安全感需要集体中的情感个人知识点三：集体温暖的表现①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖；③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。Part2集体的力量探究与分享找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。集体名称目标行为成员关系其他找出“团结的集体”的共性。探究与分享你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？说出来与同学分享。知识点四：集体的特点和力量的来源集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”探究与分享0102请同学们分享“斑羚飞渡”的故事。当危险来临时，斑羚们的行为告诉我们什么道理？知识点五：个人力量和集体力量的关系个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。正如雷锋所说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”阅读感悟世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐队就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”探究与分享010203班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。探究与分享0102以上情境说明集体有着怎样的力量？这些力量都